親恩浩蕩

一名記者要到一個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)的一所中學(xué)采訪(fǎng)，他采訪(fǎng)的對(duì)象是那所中學(xué)的普通教師——身患絕癥還依然堅(jiān)守崗位。

采訪(fǎng)是住一個(gè)有些昏暗的小辦公室里進(jìn)行的。坐在記者對(duì)面的是一位面容消瘦的中年男教師，溫和的目光里盛滿(mǎn)了緊張，臉上掛著淡淡的勉強(qiáng)的笑。記者的到來(lái)顯然引起了男教師的不安，但是很快，他又恢復(fù)平靜。一臉的鎮(zhèn)靜、振奮的精神，讓記者有些詫異——這位坐在自己面前的男子究竟是不是他要采訪(fǎng)的那位身患絕癥的老師?

采訪(fǎng)開(kāi)始了，記者首先證實(shí)了面前坐著的正是他要采訪(fǎng)的人，又了解了他的一些基本情況，并問(wèn)他不肯離開(kāi)崗位去治病的原因。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后，那位教師顯得有些不安，思考了一會(huì)兒，他才開(kāi)口。他說(shuō)自己不去治病的原因，一是因?yàn)殄X(qián)，家里太困難，全家就靠他一人微薄的工資支撐，哪有什么看病的錢(qián)呢!而更重要的原因是，他的女兒也在這所學(xué)校讀書(shū)，讀高三，馬上就要高考了，成績(jī)一直名列前茅，很有希望考上一所好大學(xué)。他不想讓她知道他的病情，怕影響了孩子一生的幸福。他又說(shuō)，現(xiàn)在全校師生都知道了他的病情，唯獨(dú)他的女兒不知道——大家都幫助他隱瞞著。記者有些激動(dòng)，忽然產(chǎn)生了采訪(fǎng)男教師女兒的想法。

自從有了這個(gè)想法后，他內(nèi)心一直很矛盾。如果不問(wèn)及她對(duì)父親病情的感受，那期節(jié)目將是一期不完整的節(jié)目，他自己也覺(jué)得會(huì)有許多的遺憾，這一直都不是他的做事風(fēng)格。如果向她問(wèn)了那個(gè)不能問(wèn)的問(wèn)題，他將親手破壞一位偉大父親的美麗夢(mèng)想，這樣做，他自己會(huì)更痛苦。

思考再三，他決定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一看那位令他心生憐愛(ài)的女孩兒。站在學(xué)校的后操場(chǎng)上，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了她，一身運(yùn)動(dòng)服，齊耳的短發(fā)，臉的幼稚與陽(yáng)光，臉上洋溢著青春的微笑，正在生龍活虎地打籃球。后來(lái)，記者“采訪(fǎng)”后偷偷地走了，帶著感動(dòng)和遺憾走了。

一年后，那位教師病故了，而他的女兒也考上了一所知名大學(xué)。她放學(xué)回家的時(shí)候，記者又找到了她，并對(duì)她進(jìn)行了“回訪(fǎng)”。

記者大膽地問(wèn)起了那個(gè)盤(pán)桓在心中很久的問(wèn)題：“高三時(shí)，你父親得了絕癥，當(dāng)時(shí)你知道嗎?有何感想?”女孩兒鎮(zhèn)靜地答道：“知道。”記者驚愕了，一臉的不解：“那我在操場(chǎng)上看到你時(shí)，并沒(méi)有看到你有半點(diǎn)的憂(yōu)傷呀!”女孩兒有些激動(dòng)，眼睛里溢滿(mǎn)了淚水，低沉又從容地說(shuō)：“那樣做，是為了讓我父親明白，他成功地隱瞞了我。”

韓梅 摘自《作文素材》