我當“盲人”

今天，我們班做了一個有趣的體驗活動——當一回盲人。

老師剛宣布完活動內容，教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學們都七嘴八舌地說了起來。有的說：“哇，一定很有意思。”有的說：“當盲人，我一定當得很棒！”還有的說：“當盲人，小菜一碟。”總之，大家都沒把當盲人當作一回事。

活動開始了。第一個當”盲人“的是丘雨欣，只見眼罩把她的眼睛蒙得嚴嚴實實的，老師讓她從座位上走到講臺上?？墒嵌潭痰囊欢温罚齾s摸索著走了老半天，一會兒碰到桌子，一會兒碰到椅子，嘴巴還一直“哎喲、哎喲”地叫個不停?？粗渴直磕_的樣子，同學們都不耐煩了：“下去，下去，讓我來……”

后來被叫上去的幾個同學也和丘雨欣差不多，都是磕磕碰碰的，老師偏偏不叫我，急得我心里一直嘀咕著：“老師怎么不叫我呢，要是叫我的話，我才不會像丘雨欣那么笨呢，我肯定會很順利地走上講臺。”

回到家后，我總想著當“盲人”的事，總覺得自己不實踐一下不過癮。于是，我找來一塊布把自己的眼睛蒙上了。頓時我的眼前一片漆黑，什么都看不見了。“該摸什么呢？對了，口渴了，我就弄杯水喝吧?！憋嬎畽C就在客廳的一角，那個地方我已經走過千百回啦，再熟悉不過了。于是，我直奔飲水機的方向走去?！鞍眩鬯牢伊耍　蔽业耐扰龅讲鑾捉巧狭耍羌饧獾牟ＡЫ桥梦业南ドw鉆心地疼。我正想把眼前的布摘了，可轉念一想：如果把布摘掉，我的“盲人”游戲就沒有意思了。所以，我的這個“盲人找水喝”還得繼續下去。不過，這下我不那么急躁了，而是小心翼翼地朝飲水機的方向摸去?！皳渫ā薄粫何矣值沽?。

好不容易走過“椅區”“桌區”，我摸著了一個杯子，心想這回總算能喝著水了。打上水，我心里正美滋滋的，“啪”的一聲，杯子從我的手邊掉到地板上了，我的手被熱水燙得痛極了。我忍不住把布摘了，一邊流著眼淚，一邊難過地撫摸著被燙得發紅的手……

這下，我總算徹徹底底地感受到當“盲人”的艱難了。從我系上布到走到飲水機旁，足足用了十三分鐘。時間長還不說，我不但沒喝著水，反而把自己的手給燙傷了。

現在，我再也不會說當“盲人”是個有趣的活動了，因為我深深地體會到了當盲人的艱辛！

點評

作者把自己在課內外的體驗活動——當盲人，用生動、細致的語言記敘了出來。文中具體的動作和心理活動描寫，讓人真切地感受到當盲人的艱辛。平時看似不起眼的事情，真正做起來卻沒想象的那么容易。從體驗中，作者還讓我們懂得了一個道理：要對殘疾人關心和尊重。

【指導并置評：蘭冬梅】