職校生的“奶酪”在哪里

以就業為導向，大力培養高素質的勞動者是我國職業教育發展史上新的里程碑。當前職業學校的確迎來了前所未有的發展機遇，同時也面臨著巨大的挑戰。中等職業學校僅長沙地區就有100 多所，要想在日益激烈的競爭中立于不敗之地，各職業學校要樹立以就業為導向的教學思想，樹立以學生為中心的服務理念，要把滿足企業需求和學生需求作為學校發展的動力，把提高學生的就業和創業能力作為職業教育教學改革的出發點和歸宿，這是職業教育的生命力之所在。

當前中等職業學校畢業生面臨的就業問題是：畢業生數量跳躍式急劇增長，而社會就業需求增長緩慢，加之中職生自身在擇業觀念和就業能力等方面存在諸多問題，使得中職畢業生的就業形勢越發嚴峻。如何正確引導學生選擇正確的職業方向，努力培養學生職業技能，不斷提高學生就業能力，是職業學校教育教學工作的一大課題。就業教育的成功與否、就業品牌是否樹立，直接關系到一個學校的生存和發展。因此，任何一所職業學校，都必須在就業工作上下功夫，為學生就業構筑一座座通向成功的橋梁。

一、積極開展就業指導教育是確保學生順利就業的前提

創建積極向上的校園文化，進行就業指導滲透教育是培養學生積極心態的鑰匙。學校應做到：開辟宣傳陣地，潛移默化地進行就業指導教育；以活動為載體，引導學生在活動中規劃職業生涯；積極開展職業指導與創業教育有關的講座；典型引路，榜樣的力量無窮。學校對以往畢業生就業創業情況和典型模范人物進行調查訪問，用創業成功人士的經驗對學生進行教育，是加強就業指導工作中最有效的一環。

二、廣納就業信息，拓寬就業渠道是提升就業品牌的關鍵

學生選擇了適合自己的專業，有了正確的職業方向，就有了前進的目標。而要真正發揮各自的才能，就要找到適合自己施展的舞臺。職業學校培養學生的最終目標就是將學生推向社會，接受社會的檢驗，找到各自的就業崗位，就業成功與否，這也是眾多家長與社會對職業學校辦學成果的重要檢閱。因此，職業學校應廣泛收集就業信息，拓寬就業渠道，為學生提供更為廣闊的服務平臺。

1 利用互聯網開設網站，發布就業信息，提供就業咨詢服務，擴大對外影響，吸引就業單位前來學校招聘學生。

2 實行校企合作，大力推廣“訂單教育”培養模式。

3 認真組織人才供需見面會，人才洽談會。

三、就業時護送上崗是打造就業品牌的基礎

學生就業由于專業、工種的不同，需前往全國各地。為此，學校必須派專人護送，體現學校對學生負責的態度，同時也會給企業留下深刻的印象。護送學生上崗期間，既加深了學生及家長對學校的感情，進一步融合了師生關系，緩和了學生就業前緊張的心理，又加強了與企業的聯系，讓企業深入了解學校教師工作的作風，從而進一步推動了校企合作向縱深發展。

四、就業后跟蹤服務是實現就業穩定的保障

目前有很多職業學校不注重進行學生就業后的跟蹤服務，因而造成學生就業率不穩定。其實，就業后的跟蹤服務是就業工作中必不可少的一環。職校的畢業學生年齡大多在十八九歲，心智還不夠成熟，對如何保持高度的工作熱情，正確處理同事之間的關系等方面還有待老師的指導。因此，學校應制訂相應的就業跟蹤服務制度，責任到人，措施到位，確保學生就業穩定率高，實現就業品牌的提升。

就業工作是一項耐心細致的工作，更是一項成就學生未來的工作，她需要學校就業工作人員以辛勤勞動做基石，用開拓創新做保障，以無私奉獻做支柱。我相信在職業教育這片充滿希望和挑戰的廣闊土地上，用我們的智慧和汗水定會為學生的就業構建一座座通向成功的橋梁，譜寫一首首蕩氣回腸的動人之歌!

(責任編輯 徐雪梅)