讓孩子在故事里成長(zhǎng)

　　威海市少兒故事大賽終于落下帷幕，兒子和好朋友戰(zhàn)一銘合作講的故事《小蝌蚪找媽媽》闖入決賽。決賽那天面對(duì)電視鏡頭，孩子講故事時(shí)不免有些緊張，講完回到筆者身邊，難過(guò)得都快要掉下眼淚了。直到主持人宣布獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，他的臉上才露出了笑容。回家的路上，筆者問(wèn)兒子這次比賽的收獲是什么，兒子愉快地說(shuō)：“我的收獲很多，比如講環(huán)保故事的男孩發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、速度不快不慢，故事吸引人還能教育小朋友；講地震故事的那個(gè)女孩講得眼淚都快掉下來(lái)了，正像媽媽說(shuō)的‘一個(gè)好故事要打動(dòng)別人就得先打動(dòng)自己’，還有，每個(gè)故事都告訴大家一個(gè)做人的道理，真是沒(méi)有白聽(tīng)”。兒子的話引起了我的深思。
　　在生活中，筆者發(fā)現(xiàn)通過(guò)聽(tīng)故事可以增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，豐富孩子們的詞匯，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展孩子的記憶、思維、想像力，培養(yǎng)孩子們的是非觀念。作為幼兒教師不妨充分利用這種教育方式，多為孩子講一些喜聞樂(lè)見(jiàn)、膾炙人口的故事，讓孩子在故事中快樂(lè)成長(zhǎng)。
　　講故事也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。
　　
　　1.選擇一些符合孩子年齡特征的好故事
　　給幼兒講故事，既要考慮幼兒的心理需求，又要考慮故事的教育性。要選擇那些思想健康，藝術(shù)性強(qiáng)，具體生動(dòng)，饒有情趣，又符合幼兒年齡特征和生活實(shí)際的幼兒易于接受的故事。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，童話、神話故事最有魅力，如《安徒生童話選》《格林童話》《葉圣陶童話選》等都是講故事的好材料。……