我心目中的１０個優秀教育Ｂｌｏｇ

　　從教育專家到普通教師，教育博客承載著無數的期望和夢想，專家期望博客成為教師專業化發展的新起點，教師夢想在博客上展示自己的才華。幾年過去了，有很多人放棄了，也有很多人堅持下來了，大浪淘沙，當初的期望和夢想是否得以延續呢？教育博客發展的激情和迷茫，就如我們教師職業發展一樣，堅持是那么可貴！回顧2007，我們發現在平靜中堅持下來的教育博客更加耀眼閃亮，而教育博客也進化成為教育領域交流、協作、分享和創造的平臺。下面推薦10個位于不同工作崗位的教育工作者的博客與大家分享。
　　1.xiuli’blog（http://sociall-earnlab.org/blog/）
　　
　　北師大莊秀麗老師，是位廣大普通教師熟悉的教育技術專家。莊老師在國內教育界首創利用維基（wiki）技術集合群智力量進行《網絡社會互聯技術與學習工具》課程的開發。其博客也主要關注Web2.0網絡發展所引發的學習變革，具體包括學習的工具、學習的環境、學習的設計的教學研究。
　　2.惟存教育網志（http://www.being.org.cn/blog/）
　　
　　博客主人柳棟，網名：Being，上海虹口區教師進修學校教研員，被譽為平民教育專家，創辦了國內第一個關注研究性學習的教育主題網站——惟存教育，也是最早推動博客應用于教育領域的先導者之一。從理論探索到教學實踐，Being總是站在較高的層面，用富有哲理的博文喚起教師對教育教學改革的深層次思考。
　　3.課堂志（http://blog.iiris.cn/）
　　廣東省華南師大附小特級教師吳向東，被上海教科院蔣鳴和教授
　　
　　稱為普通教師掌握話語權第一人，其博客中文章的深度、廣度以及前瞻性不亞于某些專家。其博客主題關注教育技術、信息技術教育、科學教育和綜合實踐課。
　　4.孫小小Presentationtao（http://xiaoxiaosun1978.blog.sohu.com/）
　　
　　PPT逐漸成為教師在課堂教學中使用得最多的演示工具。不過，在追求傳播效果的最大化方面，我們還得向職業培訓師學習。博客主人孫小小就是一名職業培訓師。她的博客致力于視覺溝通的學習和分享，里面有很多演講、簡筆畫、思維導圖以及PPT設計的理念和技巧，對教師制作演示課件有非常大的幫助。
　　5.零距離美國課堂（http://usteacher.blog.sohu.com/）
　　
　　博客主人王文，是美國休斯頓大學教育信息技術碩士。赴美前在國內任教中學英語多年。 赴美后經過學習考試成為美國執照教師，持有天才教育、特殊教育、英語 (ESL)、電腦技術應用4個教師執照，在美國小學及高中任教近十年。目前，在美國得州一高中執教。作者借助這個博客平臺把美國基礎教育的微觀層面展現出來，讓中國讀者認識真正的美國教育。
　　6.跑四方（http://blog.e91.cn/userfolder/yanghong/index.shtml）
　　
　　2005年，負責遠教培訓工作的重慶市電教館培訓部主任楊宏發起建立了“西部遠程教育博客”，嘗試通過博客平臺來分享、交流農村遠教實踐經驗，目前，這里已成為西部農村教師的聚集地?！芭芩姆健眲t是記錄著楊宏參加農遠工程實踐的點點滴滴，作者在博文中以滿腔的熱忱為西部農村教育的信息化搖旗吶喊。關注農遠工程，必看“跑四方”。
　　7.數圖研究筆記（http://www.kevenlw.name）
　　
　　博客主人Keven，真名劉煒，供職于上海圖書館。該博客記錄著作者研究數字圖書館的心得筆記，在作者的筆下為我們展現出圖書館2.0美好的愿景。
　　8.非正式學習研究（http://blog.cersp.com/68382.aspx）
　　
　　博客主人湯富源是廣東商學院老師，創辦了知名的未來風暴學習社群。湯老師的博客關注非正式學習與Web2.0應用，致力于網絡互聯學習技術、方法、策略的應用體驗和推廣。作者相信有效的網絡平臺和技術手段能促進個體發揮出最好的潛能，相信Web2.0就是迄今為止能夠極大地促進學習者進行網絡學習和研究的最好的技術理念。
　　9.青少年工作室（http://blog.sina.com.cn/youthstudio）
　　
　　博客主人石峰是一位教育咨詢從業人員，教育公益組織“愛心傳遞：讓一個孩子有一本書”北京地區聯絡員。作者從職業咨詢中看到一些問題，發現許多成人工作上的倦怠、大學生的彷徨、青少年的游戲心理等現象都不是孤立的；同時，也意識到主要的問題是教育和社會出現了嚴重脫節。因此，作者在博客中著力探討個體教育規劃、職前教育、開放式教育以及公益教育，希望能尋求彌合教育和社會之間縫隙的辦法。
　　10.菜園主人（http://www.yourblog.org/Blogger/20043/CKXP_
　　6515.html）
　　
　　“修德進業，經典共享，共同成長！”這是山東淄博張店石橋實驗小學陳忠心校長對自己博客的定位。陳校長從2004年至今，一直堅持寫博客；通過博客傾訴自己的管理理念和教育理想，搭起了一座與教師溝通的橋梁。