基于電子檔案袋的“信息技術(shù)與課程整合”評價研究
2008-12-29 00:00:00羅化瑜
中國信息技術(shù)教育 2008年8期
現(xiàn)狀述評
我校對信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)查。我們對重慶市渝中區(qū)部分教師進行了問卷調(diào)查，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析。調(diào)查共發(fā)放問卷600份，收回589份，回收率為98.2%。調(diào)查內(nèi)容主要涉及教師應(yīng)用信息技術(shù)的基本情況、應(yīng)用目的以及對信息技術(shù)與課程整合理論的理解程度等問題，數(shù)據(jù)分析如下。
1.以多媒體為主的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂已成為廣大教師的共識
大部分教師基本掌握了信
