《籃球雙手胸前傳接球》教學設計

　　一、指導思想
　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生分組反復練習的教學策略，發展學生個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變的手段，做到身心結合，努力達到學習目標。
　　
　　二、教材分析
　　籃球運動是深受中學生喜愛的運動項目之一。本課針對初中生的思維能力和體育運動實踐能力已得到一定發展的實際情況，選用籃球運動技術中的雙手胸前傳接球技術為主教材，以跳棒接力為輔教材進行教學設計，結合學情，創設情境，營造活躍的課堂氣氛，引導學生探究、交流、互動地學練，讓學生在學練中體驗交流、協作和克服障礙的感受，從而達成學習目標的完成。
　　
　　三、學情分析
　　本次課的授課對象是水平四七年級（3）班的學生，全班50人（男24、女26），雖然大部分學生在小學階段都接觸過籃球，但所掌握的程度參差不齊。為了充分調動學生學習的積極性和主動性，教師設計多種練習方法供學生選擇，學生也可根據自己掌握籃球技術的實際情況自定學習內容。這樣既有利于面向全體學生，又能充分關注到學生個體的差異，確保學生的不同要求，使每一個學生都學有所得，都能感受到成功的體驗。