滾鐵環教學設計

　　一、指導思想
　　本課內容為民族傳統體育項目滾鐵環，堅持新課程標準的基本要求和基本理念，以學生“健康第一”的指導思想和自主學練為依據。讓學生逐步學會滾鐵環，在游戲中充分體驗快樂、團結、合作與成功。
　　二、教材分析
　　一個圓圓的鐵環加一個彎彎的小鉤，在小鐵鉤的推動下要讓鐵環穩穩的，要想鐵環走你規定的路那可不是一下子就能掌握的。為了更好地讓學生學好滾鐵環，在制定整個教學內容時，安排了一個中單元教學，共為五個課時。第一課時：初步掌握滾鐵環時左手推環、右手推鉤的動作協調配合。第二課時：基本掌握直線滾動的動作及方法。第三課時：讓學生基本掌握曲線滾動的動作要領。第四課時：鞏固曲線滾動的動作要領，以及嘗試用直線曲線混合滾動。第五課時：利用學會的本領，創新滾動。本次授課為第一課時，讓學生從陌生的鐵環到基本能滾鐵環的學習。本課在學習中，我把學習滾鐵環的動作編成兒歌形式，讓學生可以一邊講一邊做動作，有利于激發I2Rs5pVjrLHeLdp83es+WQUcgyVXx96o8Vf96GQT71I=學生活動的興趣，提高學習的積極性和有效性，這都需要師生一起努力去完成，一起去挑戰。
　　三、學生情況分析
　　根據學生的生理和心理的特點，精心設計，合理安排教材，通過對滾鐵環方法的逐步滲透，讓學生逐步學會滾鐵環動作方法，并讓學生明確知道滾鐵環是民間體育活動。
　　四、教學策略
　　本課主要采用教師講解指導，學生練習的策略。教法為：講解示范法、完整法與分解法、啟發法、對比法、分層教學法等。學生學法有：觀察法、嘗試法、練習法、合作法、展示法等。