奧運精神之團結合作

　　一、教學理念
　　堅持“健康第一”的指導思想，以學生的健康成長為出發點，興趣和參與性為動力。適量的運動量得以提高學生的體質。利用課凳教學，讓學生認識到生活中的許多東西都是鍛煉的器材，體育是無處不在的，培養學生的終身體育意識。以學生發展為中心，讓學生在興趣盎然的運動中，發揮自身的潛能，提高自身在集體中的角色層次。利用小組合作、性別合作、集體合作的形式，形成良好價值觀，讓學生認識到團結合作的奧運精神，從而確保每一位學生受益。
　　二、教學特點
　　1.學生帶課凳上體育課，充分利用各種教學資源。
　　2.采用小組合作、性別合作、集體合作的不同合作體驗，讓學生認識到自身在班集體中的角色層次。
　　3.通過拼“圓”、“字”、“圖”的不同難度體驗，進一步加強學生之間的團結協作精神。
　　4.始終圍繞“團結合作”的教學主題。將“圓”的團結精神、 “合作”的意義精神、“五環”的奧運精神共同滲透進教學。
　　5.以先提高學生興趣為先導，再配以合理的運動量。
　　三、教學效果
　　本課安排為體育公開課。從課堂教學的實踐過程可以看出：學生對于課的主題“團結合作”有了深刻的認識，同學之間討論積極，分配任務合理，每位成員都盡全力去做好屬于自己的一環，體育骨干起到了良好的帶頭和組織作用，使得課堂氣氛異?；钴S，高潮迭起。聽課的教師也被吸引進了課堂，與學生一起討論，一起組織，為學生的表現加油、鼓勵。