寓教于樂學(xué)玩結(jié)合

　　一、指導(dǎo)思想
　　
　　本課按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，以終身體育為出發(fā)點和歸宿。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理、生理特點，從情感、思想素質(zhì)教育著手，寓教于樂，學(xué)玩結(jié)合，使學(xué)生在心理上得到滿足，體質(zhì)上得到發(fā)展，為學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教案的設(shè)計上本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新、教改的思路展開。
　　
　　二、設(shè)計思路
　　
　　根據(jù)低年級學(xué)生興趣廣泛、模仿能力強、活潑好動的特點，采用設(shè)置情景來組織教學(xué)，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。情景展現(xiàn)：本課以“熊貓貝貝村村民(學(xué)生)在村長(教師)的陪同下，到動物王國參加一年一度的狂歡節(jié)”這一學(xué)生喜聞樂見的故事情節(jié)組織教學(xué)。
　　情景流程如下：接受邀請(課前準(zhǔn)備)一整裝待發(fā)(開始部分)一行進(jìn)途中(熱身運動)一動物見面會(學(xué)習(xí)模仿操)一趣味競賽(接力比賽)一動物聯(lián)歡(放松活動)一頒獎典禮(小結(jié)、進(jìn)行思想品德教育)—凱旋。
　　
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　　
　　運動參與：設(shè)置愉悅的故事情景，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。
　　運動技能：掌握幾種動物的行走姿勢，學(xué)會接力賽的基本規(guī)則。
　　身體健康：通過模仿操、自編韻律操和接力賽，發(fā)展學(xué)生觀察、模仿、協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。
　　心理健康：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、頑強勇敢、獨立思考、有紀(jì)律、有禮貌的優(yōu)良品質(zhì)。
　　社會適應(yīng)：樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神和社會人際交往能力。
　　
　　四、教學(xué)重點
　　
　　1.模仿動作形象、逼真、生動、活潑。
　　2.接力賽過程中保持動作的正確姿勢，動作協(xié)調(diào)，提高合作意識和能力。
　　
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