從高招制度看中華民族的前途命運

　　“77、78級”大學生都是于1978年入學的，到今年剛好30周年。由于“77級”是文革后第一屆大學生，是高招制度改革的成果，所以備受人們關注。30年前“77級”進入大學是這樣，30年后“77級”入學紀念也是如此。任何紀念都是一種感恩，一種感懷，又是一種反思和前瞻。我有幸作為“77級”的一員，在感恩、感懷的同時，更想透過30年前的那一場高招制度改革給我們民族的前途命運帶來的影響談點想法。
　　30年前的那一場高招制度改革不僅改變了那兩屆大學生的命運，更重要的是改變了整個中華民族的命運。“文革”十年中，受破壞最嚴重的是文化教育。1977年鄧小平同志復出工作后，自告奮勇抓教育科技，并大刀闊斧進行改革。首先進行的就是高招制度改革，廢除“文革”中一度實行的“工農兵推薦”制度，恢復高考制度和相應的教育體制。當年冬天，“77級”參加考試并于次年春天入學。緊接著，“78級”春天考試，秋季入學。
　　教育的根本任務是培養人才，而選拔人才的主要途徑是考試，中國上千年的科舉考試和西方近代的大學考試、公務員考試都證明了這一點。盡管考試有很多弊病，但至今還沒有發現比考試更好的選拔人才方法。
　　30年前的高招制度改革最直接的成果是培養了連續幾代高素質的人才。今天，不僅“77、78級”大學生成為中國社會的中堅力量，而且以后各屆都發揮著越來越重要的作用。這是中國30年來之所以能夠高速發展的重要原因之一。（作者為中央編譯局副秘書長）