孩子故意摔倒為哪般

　　我同事的兒子今年4歲了，活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，我們都叫他“可樂(lè)”。可最近同事正為“可樂(lè)”的行為而苦惱：一天可樂(lè)從幼兒園回來(lái)后，一個(gè)人在臥室床沿邊上玩玩具，他媽媽在陽(yáng)臺(tái)上邊收拾衣服，邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從門(mén)縫里照看著可樂(lè)。突然她看到可樂(lè)將玩具從床上扔到地上，故意往地上一倒，大哭起來(lái)。聽(tīng)到孩子的哭聲，同事及可樂(lè)的爺爺奶奶都跑了過(guò)來(lái)，奶奶見(jiàn)了趕緊抱起孩子察看受傷沒(méi)有，爺爺不停地責(zé)備奶奶未照看好孩子，可樂(lè)躺在奶奶懷里仍然不停地哭著。這一切讓同事看在眼里，急在心上，她不明白孩子為什么要故意摔跤。
　　對(duì)于一個(gè)4歲的孩子而言，用故意摔跤來(lái)吸引父母的注意反映了他的一些未得到滿足的心理需求。從心理學(xué)的角度來(lái)看，這種未獲滿足的心理需要就是獲得無(wú)條件的愛(ài)，建立安全感。對(duì)于父母而言，無(wú)條件的愛(ài)的表現(xiàn)方式是多種多樣的，但總的來(lái)說(shuō)給孩子的感覺(jué)就是孩子知道當(dāng)他表現(xiàn)得好時(shí)父母是愛(ài)他的，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，父母仍然愛(ài)他。當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，父母只會(huì)評(píng)價(jià)這件事的對(duì)錯(cuò)，而不涉及對(duì)他個(gè)人的價(jià)值的評(píng)判。無(wú)條件的愛(ài)與道德價(jià)值評(píng)判無(wú)涉。無(wú)條件的愛(ài)是構(gòu)建人的安全感的基礎(chǔ)，是人最基本的需求。沒(méi)有安全感的人往往無(wú)法正確地認(rèn)識(shí)自我，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和處理自我與他人的關(guān)系。當(dāng)可樂(lè)缺乏安全感時(shí)，他會(huì)采取讓自己處于弱者地位的方式來(lái)獲取他人的關(guān)注，他人的同情，獲得愛(ài)。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)這種情況時(shí)，不要揭穿孩子的把戲，指責(zé)孩子，而應(yīng)該輕輕抱起孩子，對(duì)孩子說(shuō)媽媽愛(ài)你。讓孩子感受到父母的愛(ài)，讓他的情緒慢慢平息下來(lái)。處理完這個(gè)場(chǎng)景后，平時(shí)父母應(yīng)多和孩子接觸，多擁抱孩子，告訴孩子爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)他。給孩子渴望愛(ài)的心田注入無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，孩子的古怪行為自然會(huì)改善并消