自信心

　　美國心理學家W·詹姆斯曾說過，“面對成敗難卜的事業，取得成功的惟一條件就是信心。”而斯坦福大學特爾門教授的研究結果則表明，那些做事實在有自信心的人，才是將來最有可能在工作中有所創造、有所貢獻的人材。自信心往往是一個人走向成功的起步。正因為自信，才會確立遠大的志向，才會產生工作的動力，才會堅持不懈地辛勤耕耘，才能使他們的個性、才能、智慧爆發出超人的力量。
　　兒童是一個不斷發展完善的個體，從出生時的懵懂無知到漸漸熟悉環境、適應社會。在這一過程中，兒童不僅在身體方面有了質的變化，在社會性方面也表出現了驚人的轉變和發展。而在兒童社會性諸方面的發展中，自信心的培養則顯得尤為重要，因為自信心是人格的重要組成部分，它影響著整個人格的健全發展。自信心的建立是孩子成長進步的基石，兒童從小樹立良好的自信，不僅有助于他們成功應對生活中的各種問題，而且會為將來的發展打下良好的基礎、積累豐富的經驗。
　　
　　別讓孩子失去自信心
　　
　　自信心，或稱自信感，是指個體對自身行為能力與價值的客觀認識和充分估價的一種體驗，是一種健康向上的心理品質。自信心是一個人成功的前提和重要的精神支柱，擁有獲得成功的自信心，才可能保持最佳狀態，把全部精力集中到所追求的目標上，取得成功。自信心的培養有利于兒童心理健康和認識能力的提高。許多研究表明幼兒期是促進自信心發展的重要時期。3～5歲幼兒自信心發展水平隨年齡的增長呈上升的趨勢，此期間幼兒自信心發展極為迅速。從小培養兒童相信自己力量的心理品質，無論對個體的身心健康，還是對整個中華民族素質的提高，都將起著不可估量的作用。
　　自信心是在與周圍環境的相互作用中，在與人的交往中，通過成功體驗的積累及卓有成效的教育逐漸形成和發展起來的。對幼兒而言，周圍人，特別是成人(家長和教師)對幼兒的態度與評價對幼兒的自信心具有直接影響作用。而作為兒童的第一養育與教育者，父母的影響力無疑是最大的。在日常的生活中，父母對待子女的態度、夫妻之間的關系、父母自身的自信心水平等，無時無刻不對兒童的自信心產生潛移默化的作用。
　　自信心作為自我意識的一部分，不僅是個性的重要組成成分，也是創造力中不可或缺的個性心理品質之一，它在具體的創造活動中表現出來。在信息社會飛速發展的今天，從小培養兒童的創造性已經被越來越多的人關注。研究發現，要想有突出的創造力表現，就需要個體對自己有信心，對別人的污蔑有勇氣去承受。有創造性的人做事情時，自信心非常強。因此，抓住兒童自信心發展的關鍵期，用科學的方法去養育兒童，不僅有助于其形成健全人格，更有助于創造力的培養，為兒童在未來的生活中打下成功的基礎。
　　失去自信心的兒童往往會感到自卑，自卑使他們在面對困難時束手無策，在遇到解不開的難題時容易心灰意冷，如此情況經常發生則會阻礙兒童的積極成長。所以為人父母千萬要記住：別讓孩子失去自信心。
　　
　　自信心是成功的良好起點
　　
　　眾所周知，那些學校中的所謂“差等生”由于學習成績差往往在樹立自信心方面存在著嚴重的問題，有很嚴重的自卑情緒。而自卑情緒的積聚又會導致孩子無法端正學習態度，保持積極的學習情緒，長此以往就形成了會導致學業失敗的惡性循環。而那些常常能保持較高自信的孩子，他們在面對挫折時，常常表現出知難而進的精神，在解決問題時斗志滿滿，想方設法破除阻礙。而這些自信度高的孩子往往也會獲得最終的成功。
　　“做事不要半途而廢!”這句話是父母在教育子女時經常掛在嘴邊的。可是，家長也許不知道，孩子之所以會放棄是因為在做的過程中他們沒有足夠的自信，他們不相信自己可以完成任務，所以干脆放手不管了。為了讓孩子可以堅持下去，做家長的一定要注意：在孩子灰心時鼓勵他別放棄，想辦法幫他們找出問題的原因，重拾自信，堅實地走出每一步。
　　無論什么活動，目的都不僅僅是為了教育，要記住讓孩子“樂在其中”。只有當孩子感興趣了他們才會愿意繼續下去，有興趣自然也會有自信，這將使孩子更容易獲得成功，在成功中體驗生活的樂趣，從而建立更高的自信。
　　
　　如何培養兒童的自信心
　　
　　培養兒童的自信心應該從多方面入手。
　　首先，為人父母者應該明白，夫妻間的關系不僅僅只是兩個人的事情，對孩子也會產生重要的影響。夫妻間如果經常吵吵鬧鬧，那將會極大地挫傷孩子的自信心并使孩子缺乏安全感。有這樣一個例子，說的是有一個3歲的小女孩每年的某個時候都會肚子痛，但醫生也檢查不出原因，最后只能認定是季節性生理紊亂。后來人們才知道原來每年孩子肚子痛的時候，都是他們家飯店最忙碌的時候，開飯店的父母忙于生意根本顧不上她，而且因為忙碌夫妻兩個人也變得脾氣暴躁，經常吵架拌嘴。孩子每天都生活在爭吵中，因此變得心驚膽戰，不敢外出，不敢面對任何人。如果要帶她去幼兒園，她就會感到巨大的威脅進而就會莫名肚子痛。這一切都是由于孩子缺少自信心造成的，而孩子自信心的缺失的原因則來源于父母惡劣的夫妻關系。由此可見，要培養充滿自信的孩子，家長首先要處理好夫妻關系，當夫妻間發生問題時應及時解決，一定要避免持續不斷的沖突，并且一定要注意不要當著孩子的面吵架。
　　其次，要有效地促進孩子自信的增強，家長必須了解孩子當前的自信心狀況。只有真正掌握了孩子自信程度和現狀，才有可能對癥下藥，采取有效行為，從而提高孩子的自信心。家長可以從以下幾個方面去把握孩子對自己的看法和評價，如：對自己身體的評價(自己的外貌、身高、體型特征、眼鏡的顏色以及頭發的顏色等)；對自己情感的評價(是否是一個可愛的、有吸引力的或者有趣的人)；對自己行為的評價(是否具有某方面的能力)；對自己智力水平的評價(是否聰明、靈活、在某一領域內有特殊領悟力)；對自己社交能力的評價(認為自己很孤僻還是認為自己可以和同伴和睦交往)；對自己創造力的評價(對別人是無條件服從還是反抗?是否總是放棄自己的立場去取悅別人還是堅持自己的觀點行事?)，等等。家長在和孩子溝通和交流時，要注意觀察和了解孩子是如何看待他們自己的。因為如果孩子能在以上幾個方面對自己有一個正確的和積極的看法與評價，那么對于提高孩子的自信心是很有幫助的。
　　當然，鼓勵和贊賞是必不可少的激勵手段。家長要善于發現孩子的閃光點，及時予以強化，避免用別人的標準來評價自己的孩子。適當的賞識和正確的鼓勵會讓孩子充滿自信，積極面對未來生活。由于孩子年幼，自我意識的產生主要是通過教師和成人對他的評價，從某種意義上講幼兒的自信是家長和教師樹立的，尤其是當孩子取得了成功或在原有基礎上有了進步時，要及時予以肯定和強化，使孩子感到“我行”!——這種感覺十分重要，這就是自信心。最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調皮好動、表現差的孩子偶爾也會有進步的行為，也許在常人看來這是微不足道的，但做父母的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，如膽小退縮的孩子多肯定鼓勵，少批評指責；對調皮、好動、表現差的孩子要善于捕捉其閃光點，對孩子細微之處的變化及時予以肯定，揚長避短。比如：“你剛才讓座位給老爺爺了，真了不起!”或者：“孩子，雖然這很難，但是你把它完成了，我相信你以后會做得更好!”幾句簡單的話語，或一個特定的手勢、一個微笑、一個擁抱等都可以傳遞父母對孩子的贊賞和鼓勵，都可以讓孩子感受到來自于父母的愛，都將會對孩子的教育產生很好的效應。這樣孩子在平常的生活中也可以找到自己的成就感和價值感，無形之中增強了自信心。
　　為人父母都希望自己的孩子將來生活得幸福，而幸福的人生則是需要自信為基礎的。在孩子年幼時，幫助他們樹立自信心，讓自信心成為孩子成長進步的基石，為孩子的未來鋪就一條成功之