讓父親做家庭教的主角

　　隨著社會的發展，現代家庭分工日趨細化，導致家庭教育出現了新的問題——父愛缺失。一個家長問卷調查數據顯示：“您家里負責孩子教育的人是‘父親、母親、父母共同承擔’”其比率分別為15%、60%、25%。值得注意的是，在所調查的家庭中，孩子父親的學歷總體高于孩子母親，他們在培養兒童興趣、開發兒童智力方面比孩子的母親更有優勢。
　　古話說“子不教，父之過”。其實在過去父親在家庭教育中也是缺失的。歷史上只留下“孟母三遷”“岳母刺字”，并未留下父親教育的經典。現在也是，學校家長會往往成為“媽媽聚會”(參會的85％是母親)。
　　父親一旦放棄了家庭教育的陣地，母親就會用高度的熱情去填補。這是一種家庭教育的嚴重錯位與顛倒！甚至出現“嚴母慈父”的格局，這同樣是不恰當的，會使孩子的性格與人格的發展偏離正常的軌道，造成心靈的扭曲與心理的異變，影響他們正確的世界觀、價值觀的確立等等。許多調查和研究已證實，大多數兒童的心理、情感或行為問題都與父性教育的缺失有關。
　　在家庭中，父親象征著一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進取、獨立、果斷的個性品質，父親在家庭教育中比母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。父親的這些個性品質與特點，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親所無法替代的。
　　從男性與女性的心理進行分析：父親和母親對子女的影響是不同的。男性總體上比女性粗心，他們更多地提供孩子成長的“主干”，母親的細心則提供了枝葉與養分。父母對孩子的影響是相輔相成的。教育是父母雙方的責任。只有粗細結合，孩子這棵“樹苗”才會長得主干挺拔，同時又枝繁葉茂。