謝文棟
生物課程標準明確提出培養學生的探究能力是義務教育階段生物課程的重要目標之一。在探究活動教學中,教師應培養學生逐步形成觀察、歸納和發現問題能力;逐步形成實驗、調查能力;逐步形成收集和分析數據的能力。這就要求中學教學特別是自然科學的教學,應該把科學知識的傳授和一般研究方法的訓練結合起來,使學生掌握探索客觀世界的一般科學方法。
中學生物學2008年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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