我的老師

崔　璇

人們常說，老師是園丁，是父母，但我覺得侯老師更像一本書，一本生動有趣的書。

上課時，侯老師就像一本《百科全書》。她什么知識都懂，上通天文，下曉地理，就連我們腦子里那些稀奇古怪、不著邊際的問題，她都能給我們一一解答。我們源源不斷地從她這本書里汲取到營養，我們變得更加聰明，知識更加豐富，心情也更加愉快。

課外活動時，侯老師又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在課桌邊和同學們玩“擠老鼠”的游戲呢！她常常是被我們擠出去的“大老鼠”，可每次她總是幽默地說：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑聲里，侯老師像極了可親的大姐姐。

生活中，侯老師是一本《智慧寶典》，她和同學們一塊兒想點子，出主意。就拿最近這次“作業改革”來說吧，這可是我們班屢戰屢勝的“法寶”。侯老師讓我們每人建立一個改錯本，專門記錄做錯了的題；放學后老師不留作業，學生自己給自己布置作業，哪道題不會做哪道，都會的可以不用寫作業。我們班的作業非常少，但是每次考試，我們班的成績可不差，因為從她這本書里我們學會的是方法，得到的是鍛煉！

其實，我覺得侯老師更像一本《思想品德》，她經常教育我們：上課時要認真聽講，回答老師的問題時要敢于發表自己的看法，不要做學舌鸚鵡。每當同學們說出多種答案或提出新的問題時，她總是及時地鼓勵，她的口頭禪是：“掌聲鼓勵！”在熱鬧的掌聲中，她讓我們懂得了：在成長的道路上只要相信自己，不斷超越自己，就會成為生活的強者！同時，也要真心為別人的成功喝彩！

侯老師，您就是一位神奇的魔術師，我怎么不知道您變來變去的原因呢？

指導老師 侯曉霞

［閱讀賞析］

同學們天天與老師、同學、父母生活在一起，以他們作為描寫對象是很自然的事情。但是，怎樣才能把這類常見的題材寫出新意來呢？本文就給大家提供了一個很好的例子。

小作者別出心裁地把老師比作書，而且不同場合老師也像不同的書，如上課時老師像“百科全書”，課外活動時又像“幽默大全”，生活中則是“智慧寶典”，等等。這種比喻既新穎獨特，又非常貼切，生動地表現了一個知識淵博、熱愛學生、既懂得教育的藝術又很有責任心的老師形象。習作通篇洋溢著對老師的熱愛之情，情感真實自然，描寫生動形象，把“我的老師”寫活了、寫出了特點。這是一篇很出色的寫人記敘文。