父母如何對待孩子的“假想伙伴”

Ｒａｉｎ?。桑?/p>

孩子的世界最簡單也最繽紛多彩，未來與好奇讓他們的想象空間不斷膨脹。他們會告訴你小白兔會說話，蘋果會痛，太陽公公會懶床，烏云阿姨會生氣；甚至他們會指著身邊的空氣很認真地給你介紹“媽媽，她叫妮妮，我新交的好朋友!”

冬冬最近吃飯前總自言自語：“奇奇，媽媽叫我吃飯了，我們一會再玩，你乖乖地呆在這兒。”冬冬平時一個人也能玩得很高興，有時候她一個人拿著幾個娃娃，“這是大灰狼，這是小紅帽，這是外婆……，奇奇你是大灰狼，我是小紅帽哦!”“奇奇你不能這樣，大灰狼是壞人?！薄捌嫫?，你不聽話會被奶奶罵的哦?！?/p>

寶寶需要隱形朋友

像冬冬這樣擁有假想伙伴的寶寶越來越多。美國心理學家發現，63％的7歲以下的兒童都曾有假想玩伴。

現代家庭大多數是獨生子女家庭，孩子的玩伴越來越少，3歲左右的寶寶，大多會假想出一個或者幾個小伙伴陪在他身邊，陪他玩耍，陪他講話。一些心理學家認為，這樣的需要對這個年齡段的兒童是完全正常的，這是一種健康的行為，有利于寶寶的精神與情感的發展。

他們的假想伙伴也許是一只玩具熊，一條小金魚，一個小枕頭，甚至是他頭腦中的一個小精靈，一只小魔獸，這些或具體或抽象的玩伴在他們的身邊扮演著重要的角色。每當生活中出現強烈的情感體驗時，例如寶寶感到委屈、害怕、壓力大、不安、或孤獨時，他們就會開始尋找和創造這些假想伙伴，而這些伙伴會慢慢成為寶寶們的情感依賴，他們會和它小聲說話，談生活，談心情，喂他們吃飯，給他們蓋被子。

當然，這種隱形朋友不會一直存在，隨著寶寶年齡增加，孩子會學著分清幻想與現實，這些朋友也會自然消失。但孩子的這些臆造恰恰反應了他們內心最迫切的需要，父母不妨耐心觀察你的寶寶，從他和“伙伴”的交談和游戲中理解寶寶的需要，分擔寶寶的煩惱。

隱形朋友，孩子的好幫手

這些陪伴在寶寶身邊的隱形伙伴就如一面鏡子，父母通過這面鏡子可以看清寶寶的需要，而寶寶通過這面鏡子可以自我釋放，自我肯定。

寶寶想要告訴你……

晴晴暑假在爺爺家學習畫畫，爺爺是一個很嚴格的老人，晴晴學得心驚膽跳，害怕犯錯。有一次媽媽聽到爺爺嚴厲地責備她：“晴晴什么時候學會說謊的?哪里有什么紅紅?！薄按_實是紅紅干的，”晴晴仍然低聲反駁。后來奶奶告訴晴晴媽，晴晴最近犯錯了總推給紅紅，而家的附近根本沒有一個叫紅紅的小朋友。

其實紅紅就是晴晴假想的伙伴，爺爺過高的要求，使得她長期處于緊張的狀態中，紅紅的出現可以替自己分擔“罪責”，同時減輕自己的罪惡感。紅紅其實是晴晴精神壓力的體現，晴晴希望藉此向父母發出求救信號，面對這樣的情況，父母應該反省自己的教育方式并加以調整。

媽媽應該安排時間跟晴晴聊天，聆聽她的煩惱，并把信息反饋給爺爺，讓爺爺改變教導的方式。同時該好好利用孩子的假想伙伴，例如媽媽可以告訴晴晴：“晴晴是大姐姐，要告訴紅紅以后不能再亂畫啊!”這樣的做法會讓孩子產生一種責任感，慢慢地改掉“說謊”的習慣，多給予理解與包容，假想伙伴就會自然消失。

父母應該記住假想伙伴不會無緣無故就出現，一旦出現了，父母們該當心，應該找找原因，看寶寶是否有什么情感需要沒得到滿足?

助寶寶輕松面對真實人際

“當當，早上好!”

“當當，別人送你禮物，你要說謝謝哦!”

“當當，現在是你不對，老師說做錯了事情，要跟別人說對不起的。”玲玲總是一副大姐姐的模樣告訴當當(她的洋娃娃)很多道理。

通過與假想玩伴玩耍，寶寶能將自己所了解的人際互動模式，如新學會的語言和交際技巧，在這個過程中預演和練習。如此一來，可以減輕孩子內心的孤獨，同時緩解在現實中和同伴交往的矛盾。父母如能參與其中，更能潛移默化中給寶寶良好的建議與引導。

助寶寶尋找自己

“胖胖，我今天不開心，強強說我胖，不跟我玩?！?/p>

“康康才不胖呢，是強壯，強強不是好孩子?！?/p>

“媽媽也這么說的。那是強強不對?”

“當然啦，康康別理他?！?/p>

“恩，我們都不跟他玩?！?/p>

康康回來后，就和小企鵝胖胖聊起天來了，把委屈與不滿的情緒發泄了出來，并且通過與胖胖的交談中自愈，肯定自我。寶寶在與假想伙伴的交往中，他需要扮演很多角色，自己，他人，好人，壞人，樂觀的人，悲觀的人，而在這個角色轉換以及自我的思考中，孩子最終會鞏固他心靈的不同方面，從而形成較為穩定的個性。

尊重寶寶創造的幻想世界

那么對于寶寶的假想伙伴，父母們應該如何面對呢?

直面孩子，而非假想玩伴

父母一定要理解寶寶的這種需要，不要對他們過于干涉，不要嘗試去否定他們虛構的伙伴。但是必須要孩子明確一點，除了寶寶自己，別人是無法看得見假想伙伴，聽得見他們說話，這個伙伴只對你的孩子存在，保留他獨享這份神秘快樂的權利。

盡管孩子已把小玩伴介紹給你了，你也要注意堅持直接和孩子交談，讓孩子為你傳話或執行就好了。例如你可以說：“寶貝，你和勤勤一起收拾一下地上的玩具，好嗎?”

真實玩伴替代假想伙伴

多帶寶寶去接觸真實的世界，接觸更多的小朋友，讓他對想象中的玩伴的需要程度降到最低，當寶寶慢慢融入真實的交往中，這個想象的玩伴自然會消失。