那時候，我想起了這句名言

張雪曼

那天夜晚，天氣自入夏以來難得的涼爽，天空中撒著三三兩兩的星星，絲絲涼風吹得人別提有多愜意，我百無聊賴地坐在書桌前享受這美好的時刻，忘記了該干什么。（從自己對學習的懈怠寫起。與后文形成對比）

坐在電腦桌前的媽媽突然發話了：“小雪，作業做得怎么樣了？可別忘了每天的計劃。”哎呀，不好，我怎么把老師布置的“1345工程”（積累好詞佳句的專用名詞）給忘了？我怏怏不樂地收回那縹緲的心，任憑星星對我眨巴著眼。我慢吞吞地拿出那本久違了的“1345工程”，對媽媽說：“那我做三次可以嗎？”“行！”一心沉浸在電腦里面的媽媽滿不在乎地回答。（“怏怏不樂”“慢吞吞”寫出了自己對學習不是心甘情愿，還要和媽媽討價還價，可見我這時對待學習是不主動的。“做三次”，為后文埋下伏筆）

望著電腦桌前輕松逍遙的媽媽，我頓時感到不公平，心想：她為什么一到晚上就可以玩電腦，我卻不行？早知道我剛才就說“做一次”了。我的心情霎時變得死氣沉沉，極不情愿地拿起鋼筆慢慢地寫著，一個個字就像一只只歪歪扭扭的螞蟻，又像一只只小螃蟹，橫行霸道。我在心里暗暗地想：我就做一次，然后看電視，反正媽媽也不會檢查。我為自己的小聰明而得意洋洋，嘴上還哼起了快樂的小調。（媽媽在玩，自己卻要寫作業，心理不平衡，于是作業也不想用心寫了。還為自己找到了借口。心理活動寫得很傳神，很真實。說句題外話，以后孩子在寫作業的時候，大人還是要注意自己的行為，不要影響孩子才行）突然間我的耳畔響起了孔老夫子的那句名言：言必信，行必果。（這個時候引出自己想到的“言必信，行必果”這句名言，很及時，恰到好處）怎么辦呢？騙媽媽一回吧，那邊有我喜歡的《寶蓮燈》等著我呢。我的心里像揣著個小兔子七上八下的，仿佛聽見孔老夫子說“人不可言而無信”，也仿佛看見媽媽正信任地看著我，我的心里又有了一種選擇。（再一次寫自己的心理活動，寫“言必信，行必果”這一名言對自己的影響）

我認認真真地做著“1345工程”。寫到第二遍時，我的手像灌了鉛似的沉，我很想放棄，可“言必信，行必果”這句話一直縈繞在我耳畔時刻督促著我。（承接上一段的心理活動，情緒上有連續性）雖然電視沒有看成，但我的心里卻踏實了許多，也豁然開朗了許多。（從“手像灌了鉛似的沉”到心里“開朗”“踏實”，有過程有變化。但是這個過程太匆忙了一些，如果“豁然開朗”是完成了作業之后的感受，會更好一些。這一段，可以寫得再詳細一點）

以后我會時時記得“言必信，行必果”，在生活中做個言出必行的人。（最后的總結當然就是水到渠成了）

這兩篇文章都能聯系自己的現實生活，把影響自己的名言結合生活學習中的實例來寫，感受比較真實。兩篇文章在結構上都很完整。

記住，聯系現實生活寫出自己的真實感受，是這一類文章成功的關鍵。