標點家族的慶功會（之三）

林　楚

頓號的自述

我叫頓號，外號“小不點兒”，比逗號還小。我是標點符號大家族中的小字輩，族長命令我只能在一個句子中的幾個并列詞語間站崗，不準隨便離開。同學們可不要隨便把我拖出來呀！

我的作用是幫助大家分清句子結構，知道我的左邊和右邊的詞或詞組是并列的。如“霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白茫茫的大雪之中。”在這里，我相當于“和”、“跟”、“及”等詞。并列的詞在三個以上時，前面幾個詞中間用我，最后兩個詞中間可以用我，也可用‘及或‘和等字連接。如：“李時珍走了上萬里路，訪問了千百個農民、醫生、漁民和獵人，向他們請教。”我還常常用來表示次序詞之后的停頓，如：“一、二、三。”我還能幫助你朗讀，不信，試讀下面的句子：“動物園里有老虎獅子狗熊猴子長頸鹿大象，好玩極了”，多累人啊!我在中間一站，句子就變成“動物園里有老虎、獅子、狗熊、猴子、長頸鹿、大象，好玩極了。”讀起來順口多了吧!

好了，同學們已經認識我了吧，我就是頓號——小不點兒。哦，還有幾個地方值得注意，也告訴同學們吧，這樣可以幫助你們更好地區別我和逗號的關系。找篇課文作例子吧!

課文《海濱小城》中有這樣兩句話：

“早晨，機帆船，軍艦，海鷗，云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。”

“出海捕魚的船隊回來了，滿載著銀光閃閃的魚、青色的蝦和蟹、金黃色的海螺。”

同學們想想看：為什么這兩句中字數少的用逗號，字數多的反而用頓號。第一句用頓號代替逗號不是更好嗎？

觀察課文插圖可以發現，作者是按由近及遠的順序來排列機帆船、軍艦、海鷗、云朵的，它們不是并列的詞或詞組，所以不能用頓號。這兩句讀法也不同，第一句用逗號，是表示句中的停頓，朗讀時，速度要慢些，感情還要深些，停頓時間比頓號長。

同學們再想想看：“他和警衛員一同挖地，點種，澆水，施肥，”句中的逗號能用頓號代替嗎？

想出來了嗎？區分逗號、頓號的用法不是光看字的多少，這里講的四樣工作是有先后順序的，交換次序就鬧笑話，它們不是并列的詞或詞組，所以不能用頓號。

逗號和頓號各有各的用途，是不能隨便代替的。區分它們的用法，主要要分清什么是句中的停頓，什么是并列的詞或詞組間的停頓。好了，同學們，我們已經是好朋友了，我會常常幫助你們的。

溫馨提示：①頓號是表示句中并列詞語之間的較小的停頓。②有時，頓號也表示次序語之后的停頓。③并列詞語如果結合較緊，中間不要用頓號。④并列成分之間如果有較長的停頓，應用逗號而不用頓號。⑤同是并列詞語，為了分清層次，頓號、逗號可配合使用。

小試身手：說出下列各題用頓號或不用頓號的理由。

1.公園里的花真多呀，紅的、紫的、白的、黃的……

2.每年七八月間，我們都要組織夏令營活動。

3.書本啦，鉛筆啦，紙張啦，擺了滿滿一桌子。