還是先寫“告全體成人書”吧

何　龍

中國人最喜歡“病急亂投醫”——遇到什么問題，不經“望聞切問”，就憑著直觀感覺做急診開藥方，這就難免造成誤診。搜狐博客“孤獨水”的《告全體青年書》便是社會庸醫為社會病開出的庸方。

《告全體青年書》一開篇便說：“少年強，則中國強。”這個命題一看就是偽命題。真正的命題應該是“成年強，則是中國強”，“成人強，則是少年強”。在任何一個國家，成人都是國家的主事者和話語者，更是青年人的影響者。把國家不強的責任強加于青年之上，這是成人的栽贓與卸責。沒有勇氣為社會環境與社會風氣擔當責任的成人，有什么資格對青年人說三道四？

“孤獨水”問：“有多少還在學校念書的小學生可以完整地默寫出國歌的歌詞？有多少如今中國的少年和青年還能明白他們的幸福生活因何而來？”我們要反問，能完整默寫國歌歌詞就能使國家富強？“文革”期間，我們許多人還能“完整默唱”《國際歌》呢。中國強大了嗎？如今，中國許多青少年過上了幸福生活，可是也有許多青少年還遠離幸福生活，他們還上不起學，“孤獨水”怎么不問：他們的不幸福生活因何而來？

“孤獨水”說：“至少該擁有判別是非的頭腦吧？……至少該知道自己國家的過去由來吧？”我要繼續反問：我們的成人，又告訴青年人自己國家多少真實的過去由來？我問過許多大學生/研究生一些發生在二十年前的重大歷史事件，他們基本都不知道。為什么不知道？成人告訴過他們嗎？教科書告訴過他們嗎？成人向青年人隱瞞真相，卻反過來說青年人不知歷史由來，這如果不是無知與淺薄，就是腦子被灌了太多的渾水——這難道就是“有判別是非的頭腦”？

“孤獨水”責怪青年人熱衷飚車，將“二環十三郎”推崇為英雄，可是你為什么不反躬自問，我們的成人過去幾十年向青年人樹立了什么樣的英雄？當假大空的氣球吹破之后，任何一個看起來還有點血肉的“英雄”，都可能會填補偶像的真空。

“名利的趨勢已經讓他們忘記了人生的意義，瀟灑、奢靡、隨心所欲、享受、坐享其成已經成為了他們的追求。”這是“孤獨水”對青年人的又一診斷。但“孤獨水”只看到青年人的這些缺點，卻看不到這些恰恰是那些“成年”貪官污吏所作出的表率。青年人還未擁有至高無上的權力，他們揮霍的還多是自己勞動得來或者從父母那里得來的東西。相對于公器私用，慷國家之慨費百姓之資的成人，“孤獨水”又作何判斷？

“孤獨水”指責青年學生在“宣講國際關系時呼呼大睡”。“孤獨水”大概從來沒有向學生了解過，他們的老師和導師是怎樣給學生上課的，怎樣用毫無信息量的講義、毫無新意的語言、毫無更新的觀念向學生催眠。

“孤獨水”為青年人開的“處方”中有多達20劑“猛藥”，其中有些是正確的廢話——之所以說是“正確的廢話”，是因為這些盡人皆知的道理恰恰是成人所匱乏的，是成人沒有用榜樣傳授的。在我們這個最講文明禮儀教育的國度，現在不缺空洞口號的灌輸，最缺的是最起碼的文明教育。我們不知坐車禮儀，不懂交際規矩，不通互相尊重，四處大聲喧嘩，不守時，亂插隊……作為教師，“孤獨水”你自己知道多少？你又教給學生多少？而那些高高在上權柄在握的大人，有幾個表現出對人對規矩對人類文明的尊重？就憑你的這篇文章，我們無論從思想見識還是從文采邏輯上，都看不出你有多少文明內涵。

青年人或許有許多問題，但許多問題恰恰是父輩的遺傳。我們的民族缺少懺悔精神和反省意識，我們對自己犯過的許多重大錯誤迄今還不愿承認和擔當，而我們卻樂于教育別人指責后代。我們幾代成年人的思想思維都被格式化了，現在還在想去格式化年輕一代，要求按照他們的模式鑄造青年人，這是何等可笑的無知和愚昧！越是膚淺越會自以為是（也許我自己也是），這注定“孤獨水”在年輕人中是一汪“孤獨的渾水”。

我們現在更需要的是“告全體成人書”，告訴成人如何為青年人營造一個文明的成長環境。因此，用“孤獨水”的語式，應該是——醒醒吧，成人朋友！

（責任編輯：劉 欣）