我看寶島的教育

徐小平

在臺灣考察教育，最親切、深刻，然而又感到“意外”的感受，就是他們都講普通話——臺灣叫“國語”。

要為交流做點貢獻

去臺灣考察教育了一周，看了不少大學，產生不少感悟。

第一天，陪同我的朋友就告訴我，臺灣的教育方針是：培養“德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民”。這就是臺灣的“五育”教育方針。

我當然立即想到了祖國大陸的德智體“三好”教育方針。我突然就問自己：是“三好”好，還是“五育”好？我覺得還是“五育”好。

不過，祖國大陸的“三好”教育方針，其實早已有所發展，黨的十七大提出了“四好”的教育方針：“堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”

這個方針里，“建設者和接班人”，和“群”的概念是一個意思。群者，人群也，即祖國大陸所表述的“人民”。

難怪1988年我在美國打工，同事里有一位臺灣女士，她動不動就說：“為人群服務嘛……”。當時我想：說為人民服務多順，干嘛說“人群”……但現在才知道，鼓勵學生長大“為人群服務”，原來是臺灣的教育方針。

從德智體，到德智體美，到德智體群美，兩岸教育方針的表述不一樣，但各自教育的目標，顯然都是放之四海而皆準的真理（也就是所謂普世價值吧），都有利于中華民族對自身后代的繁衍養育，傳承教習。

我看到，海峽兩岸在教育問題上有諸多可以交流和互補的地方。兩岸的教育交流如果能夠得到充分擴展，對于中華民族的和平繁榮，將是一件非常好的事情。