新課程理念下化學課堂多媒體教學的反思

周金明

隨著現(xiàn)代教學技術(shù)的發(fā)展，計算機已進入教育領(lǐng)域，在新課程改革的推動下，計算機使用的日益普及和學校多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的日臻完善，多媒體在平常教學中的使用得到了迅速發(fā)展，在教育領(lǐng)域中，計算機不僅是一門學科，而且正逐漸成為有效的教學媒體和教育管理的有力工具，多媒體應(yīng)用于教學，無疑對提高課堂效率，改善課堂氛圍，展示先進的時代氣息有著不可估量的積極意義，在課堂教學中，由于知識具有高度的抽象性和嚴謹?shù)倪壿嬓裕糜嬎銠C對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，制作成聲、像、圖、文并茂的多媒體課件，對學生進行教學，既激發(fā)學生的求知欲、活躍學生的思維、拓展學生的想像力，又有利于學生對內(nèi)容的理解和掌握，彌補了傳統(tǒng)教學方式中的直觀感、立體感和動態(tài)感等方面的不足，使一些抽象、難懂的內(nèi)容變得易于理解和掌握，提高了課堂效果，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，使學生在輕松的、愉快的氛圍中掌握知識。