崔永元與鄭淵潔的一次“仗義行俠”

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1991年10月上旬，一天，崔永元給鄭淵潔打電話，說(shuō)有事求他。

突然接到中央人民廣播電臺(tái)崔永元的電話(那時(shí)，崔永元是中央人民廣播電臺(tái)《午間半小時(shí)》的記者)，鄭淵潔很是意外，問(wèn)候了幾句之后，忙問(wèn)什么事。崔永元做事從不拐彎抹角。就在電話里直接對(duì)鄭淵潔說(shuō)：“我有一個(gè)朋友的孩子。在北京五一小學(xué)就讀，名叫鄭正，你們可是一家子啊，看名字比你還鄭得徹底，哈哈……”鄭淵潔在電話的另一頭也笑起來(lái)。

崔永元接著說(shuō)：“鄭正對(duì)寫(xiě)不完的家庭作業(yè)深惡痛絕，索性罷寫(xiě)。老師教育他。他就拿你的話反擊老師。結(jié)果把校長(zhǎng)都驚動(dòng)了。但是孩子振振有詞，后來(lái)校長(zhǎng)對(duì)鄭正說(shuō)：如果你能把鄭淵潔請(qǐng)到咱們學(xué)校來(lái)。給全校同學(xué)做一次報(bào)告，我就特批你可以不寫(xiě)家庭作業(yè)?！?/p>

鄭淵潔作為童話作家。當(dāng)然關(guān)心教育。常有對(duì)教育的驚人之語(yǔ)。他對(duì)老師留家庭作業(yè)很有看法。而且是持反對(duì)態(tài)度的。他認(rèn)為老師不應(yīng)該留大量的家庭作業(yè)。因?yàn)檫@些家庭作業(yè)占用了孩子的寶貴時(shí)間，使少年兒童沒(méi)有了自由發(fā)揮、自由成長(zhǎng)的空間，扼殺了孩子們聰明活潑的天性。是最不合理的做法，是違背兒童的身心成長(zhǎng)規(guī)律的。而他的話也深深地影響到了一些少年兒童，在他們幼小的心靈中埋下了叛逆、追求個(gè)性的種子。

但是，這種理念是不為現(xiàn)在的學(xué)校教育所接納的，至少在絕大多數(shù)的教育管理者眼中是行不通的，也包括鄭正的校長(zhǎng)。所以，當(dāng)鄭正拿著鄭淵潔的話當(dāng)擋箭牌時(shí)。那校長(zhǎng)也將計(jì)就計(jì)，他早就聽(tīng)說(shuō)鄭淵潔近年深居簡(jiǎn)出埋頭寫(xiě)作，一般的社會(huì)活動(dòng)根本不參加，他聽(tīng)說(shuō)連鄭淵潔兒子就讀的學(xué)校都請(qǐng)不動(dòng)他。那校長(zhǎng)由此斷定，這個(gè)搗蛋的同學(xué)根本不可能請(qǐng)到鄭淵潔，于是才敢于夸下?？冢赫?qǐng)到鄭淵潔。就可以特批他不寫(xiě)作業(yè)。

鄭正罷寫(xiě)家庭作業(yè)的事件愈演愈烈。校長(zhǎng)找來(lái)了鄭正的爸爸，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的教育，鄭正的爸爸也很頭疼，一方面他當(dāng)然想管好孩子，但另一方面，鄭正的爸爸也是一個(gè)有著獨(dú)特思想的人，他不想讓孩子束縛在現(xiàn)行的教育理念中，他也很矛盾，這時(shí)他想到了自己的好朋友崔永元，把情況原原本本地說(shuō)了，想讓崔永元想想辦法。解鈴還需系鈴人。

崔永元曾請(qǐng)鄭淵潔做過(guò)節(jié)目嘉賓，兩個(gè)人恰好認(rèn)識(shí)，于是他這次打電話給鄭淵潔，就是希望鄭淵潔能出面，助那孩子一臂之力，去那所學(xué)校一次，將那孩子從家庭作業(yè)的“水深火熱”之中解救出來(lái)。

看到崔永元這樣關(guān)心孩子。鄭淵潔二話沒(méi)說(shuō)。爽快地答應(yīng)了。兩個(gè)人在電話里約了時(shí)間。

10月15日下午，按照事先的約定，鄭淵潔駕駛汽車(chē)來(lái)到中央人民廣播電臺(tái)，這時(shí)，崔永元已經(jīng)等在廣播電臺(tái)對(duì)面的國(guó)家海洋局門(mén)口。他接上崔永元，兩個(gè)人一同去了位于永定路的五一小學(xué)。一路上，崔永元又向鄭淵潔介紹了這個(gè)孩子的一些情況，鄭淵潔開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你看我們倆，像不像兩位仗義行俠的騎士，摩拳擦掌地去扶助弱小、殺富濟(jì)貧?！贝抻涝彩谴笮Σ灰选?/p>

當(dāng)將信將疑的校長(zhǎng)，看到這兩個(gè)大名人出現(xiàn)在自己面前時(shí)，一下子愣住了，隨后又喜上眉梢，急忙讓座。倒茶，熱情地招呼兩個(gè)人，因?yàn)檠矍斑@兩個(gè)人，別說(shuō)見(jiàn)，就是平時(shí)想請(qǐng)都是請(qǐng)不到的，沒(méi)想到竟然不請(qǐng)自來(lái)。尤其聽(tīng)到倆人說(shuō)明來(lái)意后，校長(zhǎng)才想起來(lái)，原來(lái)事件還是因自己的一句夸口而起，忙向倆人表示歉意，但心里卻是喜出望外，他立即安排所有老師組織集合，很快全校師生聚集在了大禮堂。

鄭淵潔后來(lái)回憶說(shuō)，他此生此世都忘不了，那個(gè)敢于罷寫(xiě)作業(yè)的鄭正在禮堂門(mén)口見(jiàn)到他時(shí)的激動(dòng)表情。孩子眼中含著淚光，像是見(jiàn)到了救星。見(jiàn)到了知音。鄭淵潔看著因驚喜而緊張的鄭正，自我介紹說(shuō)：“我是鄭淵潔?！编嵳舐暤卣f(shuō)：“鄭叔叔好，我叫鄭正?！编崪Y潔主動(dòng)地跟鄭正握手：“我和崔永元叔叔是來(lái)拯救你的，你歡迎嗎?”鄭正此時(shí)已不知說(shuō)什么好了。

鄭淵潔就在學(xué)校大禮堂給學(xué)生做了一次即興的演講，演講的由頭當(dāng)然由“鄭正事件”開(kāi)始。這也是他人生中最有成就感的一次即興演講。

需要說(shuō)明的是，那校長(zhǎng)是條漢子。沒(méi)有食言，鄭正在那學(xué)校讀書(shū)期間。享受了不寫(xiě)家庭作業(yè)的特權(quán)。但鄭正卻并沒(méi)有因此成為一名差生。他的成績(jī)反而在此后的初高中都是名列前茅。如今的鄭正早已大學(xué)畢業(yè)，并且已經(jīng)是一家外企的高級(jí)主管，與鄭淵潔依然保持著聯(lián)系。

后來(lái)，鄭淵潔與崔永元名氣愈大，但兩個(gè)人也成了很好的朋友，鄭淵潔說(shuō)：“明星都有不同的出場(chǎng)價(jià)格。只有崔永元沒(méi)有出場(chǎng)價(jià)格，因?yàn)樗粎⒓由虡I(yè)活動(dòng)。所以他是無(wú)價(jià)的?！倍@種無(wú)價(jià)，鄭淵潔同樣擁有。