老師，我怕

新的實習生又分了下來。跟著我的這個學生，大約只有十六七歲，衣著樸素，渾身洋溢著青春的氣息，剛來的時候，可能是對陌生的環(huán)境不太適應，她顯得有些誠惶誠恐。

因為是剛剛接觸臨床，這個時期的學生，最難帶教。我又是介紹環(huán)境，又是講解病例，又是示范操作，努力做到既是她的良師，又是她的益友。

雖然工作很忙碌，但我還得不時地照看她，放手不放眼嘛。表面上看我很從容，其實心里很緊張，在醫(yī)療行業(yè)里，無事最好，一旦有事，就是性命相關的大事。而且，我?guī)н^很多實習生，總的感覺是，現(xiàn)在的孩子，動手能力都很差，理論知識也學得不好，感覺中，她們中的大多數(shù)人，在學校里就沒有認真學習，只是混到了一張文憑。這越發(fā)讓我覺得、帶學生，責任非常重大。

無意中，我的緊張就透露了出來。我一再強調的語氣和不放心的神情，讓我的女學生經(jīng)常面色羞紅，手足無措，惶惶地回避我的目光。

有一天晚班，來了一個顱腦外傷的病人，病人的面部血肉模糊，五官都分不清楚，急忙建立靜脈通路，高壓點滴甘露醇，幫助醫(yī)生加壓包扎止血，通知CT室和手術室……在我忙著做這一切的時候，我的學生早嚇傻了，直愣愣地站在那里看，連幫我端端治療盤遞遞止血帶的事都忘了。我有些不快，實習都快滿兩個月了啊，我的學生還這么木訥!

一通忙碌后，病人進了手術室。此時，我渾身已沾滿了血跡。學生緊緊跟在我身后，說：“老師，我怕。”瞬間，心底有柔軟的東西，忽然被這句話觸動。我想起了自己實習的時候，也曾經(jīng)這么惶惑不安過，我想起了自己第一次護理一位死在手術臺上的病人時，也是那樣地恐懼。我不由得感慨起來，我的女學生，眼前的這個女孩兒，只比我的孩子大三歲啊，我微笑著安慰她，別怕，這是成長的必經(jīng)過程，我曾經(jīng)和你一樣!

學生的眼睛里，有一層光亮透出來，真的嗎?老師，我肯定地點點頭。學生有些驚訝和雀躍。她可能不太相信，這么成熟干練的人，也曾經(jīng)有過和她一樣的歷程，但我看見了，我看見女孩兒眼睛里的自信，正一點點地漫上來。

說起來，這是幾年前的事情了。如今，我的這位女學生，已經(jīng)成長為一名出色的護士。她一直很尊重我、慶幸在她初入職場的時候，遇到了一位很好的前輩，給了她足夠的自信。可她一直不知道，我也很感謝她。我曾經(jīng)從她身上，找回過青春年少的自己。而她那句“老師，我怕”，更是讓忙碌工作，看慣生死，心靈漸漸麻木的我，心頭漾起了滿滿的溫情，一直延續(xù)到現(xiàn)在。

(佩 霄 推薦)