吝嗇會給孩子帶來精神貧困

老　萬

摳門的父母培養不出心靈富足的孩子。

張京華從小過著節儉的日子，他拼命工作，成立了一家自己的房地產公司，他住進了復式樓，是院里最早買高檔車的人，妻子韓文還開著一輛女式跑車。妻子也是過慣苦日子的人，所以他們有了一個男孩后，一致認為應該窮養，不能讓孩子養成亂花錢的習慣。

他們認為：如果孩子想要什么都可以輕易得到，那么通過努力去獲取成功的能力就得不到鍛煉和提高，也就無法體會由此而產生的喜悅和成功感。

兒子叫張韓劍，取了兩個人的姓。

他們幾乎不給孩子買禮物，總是抱怨養孩子花錢太多，整天罵孩子是吸血鬼。因為工作太忙，他們把孩子送到了寄宿學校。

上四年級時，韓文去接孩子。在回家的路上，孩子怯生生地說：“老師說了，我們班的大多數同學不愛查字典，老師建議每個同學買本新字典，每次上課留出時間來讓我們查字詞。”韓文一聽到孩子要東西，就說：“你又找借口要錢。買什么字典？把你爸爸以前用過的拿去用就是了，字典又不會過時。”

韓文把字典找出來。張韓劍翻了翻，霉味沖鼻，令人嘔吐。他不想把這樣的古董字典拿到學校去。

星期六，韓文讓兒子在家寫作業，她出去買東西。兒子盼望媽媽給他買點東西來，但媽媽回來，大包小包都是爸媽的衣服，沒有一件是給自己買的。他看了媽媽一眼，心想媽媽給自己買衣服怎么不心疼錢呢？他有一種被拋棄的感覺，摔門回自己屋。

韓文一聽又來了氣，說：“你為什么摔門？你摔給誰聽？管你吃管你喝，還慣出一身毛病來。”張韓劍哭著說：“你只知道給自己買東西，從來不知道給我買，我要什么你都不給，連本字典都不舍得給我買。我生日你也不給我買禮物，六一節你也不給我買禮物，你們又不是沒錢。”

韓文更生氣了：“我花在你身上的錢還少嗎？學費住宿費生活費你一年要花掉多少，你知道嗎？你過生日哪一次沒有給你買蛋糕？我們小的時候連個雞蛋都吃不上。你要書，上個星期你買來的書看了嗎？要習題集，哪一次你要的習題集做完過？你有本事長大了自己掙錢，大人掙錢容易嗎？我怎么養了你這個吸血鬼！”邊說邊對孩子推推搡搡的，張韓劍用手擋著媽媽的攻擊，眼神陰冷，韓文有點怕，她知道她再也不能用武力來讓孩子聽自己的話了，孩子的力氣越來越大了。

要回學校的時候，韓文看到字典還在寫字臺上，她說：“韓劍，你說要字典，給你找出來了，你還不拿著，你這不是想要錢嗎？”她硬讓孩子拿著舊字典去了學校。

張韓劍的同位是個女生，看到他用舊字典，說：“你家不是很有錢嗎？你媽和你爸都有車，可為什么不給你買新字典呢？”張韓劍說：“舊字典也沒有什么不好，一樣能查字詞。”他的同位說：“我爸爸說了，用新字典感覺更舒服，所以我的鉛筆盒是最好的，筆也是最好的，好筆寫起字來都舒服。”張韓劍說：“我才不稀罕呢，我想要什么，我媽媽都會給我買，反正我家比你家富，我家有兩輛車，你家連最便宜的車也沒有。”

下課后，瞅著同位不注意，他把她最好的筆摔在地上。同位看到了，氣紅了臉。張韓劍看到別人有好的文具用品，他就會裝作無意，把東西碰在地上。以后，她再也不想借給他東西了。張韓劍問她數學題，她也不幫他了。他上課總是在老師看不見的時候，就掐她一下，或推一下。同位的媽媽找到老師，堅決要求調位。

換了同位后，他依然找茬鬧。

誰也不愿意和他坐同位，他只能自己坐一位了。他上數學課時忽然唱起流行歌來，老師怎么說他也不聽，老師氣哭了。

張韓劍的學習成績越來越差。

老師看到他生銹的鉛筆盒里沒有筆，就告訴來接孩子的韓文給孩子買筆。韓文說：“老師，你是不知道啊，我給他買了很多筆，他就是不好好用，故意弄壞，氣死我了。”老師說：“我不知道你給他買過多少筆，可我觀察他好長時間了，他的確是沒有合意的筆。”

韓文才不相信老師說的呢。

老師不在時，同學們在寫作業，他以出怪聲為樂，因為只有這樣才能引起別人的注意。

他那個班半數以上的學生家長聯名寫信，希望他轉學。

張韓劍生在一個有錢的家庭，可他的學生時代卻是在痛苦中度過的。

幸福感悟

我是農民的孩子，農民都知道要想豐收必須先把種子奉獻給大地。有的父母雖然經濟條件不錯，卻在孩子學習用具上過分吝嗇。據我調查有相當多的父母沒有給孩子提供適用的文具。有一個孩子，父母都是名牌大學畢業，孩子用的筆是便宜貨，一張32開草稿紙用了一個星期，寫的字小得不能再小了；還有一個孩子，父親是公司經理，必要的學習用書父母都不給他買。在孩子身上，過分節儉，會使孩子自卑，被同學笑話。無論培養孩子高尚的愛好還是豐富的情趣，都必須支付成本。吝嗇的父母培養不出心靈富足的孩子，只會給孩子帶來精神上的貧困。

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（編輯：沈萬臻）