評高考化學試題　談高考化學備考

陳彩華

從今年高考全國卷I理綜化學試題來看，不僅重視基礎知識的考查，更加注重能力的考查。8道化學選擇題都是對重點基礎知識的考查；4道化學非選擇題除對利用基礎知識進行分析、判斷、歸納、推理以及計算等基本能力的考查外(如今年第26、29題)，還增加了對化學思維方法、思維素質、心理素質的考查(如今年第27、28題)。這其實是一個信號，要求我們在復習時要注重能力的培養，這種考查能力的題型其實也是提高化學試題難度的一種措施。

鑒于今年化學試題出現了難度增加，突出能力考查的新特點，特對高考化學復習備考提出一些建議。

一、復習內容上的安排

1、回歸教材

高考化學試題可以說都是來自于教材，尤其是選擇題全是對基礎知識的考查，所以我們平時要特別重視對基礎知識的訓練，非選擇題則是源于教材又高于教材，更注重對各種能力的考查，但歸根結底其實都是來自于教材的典型基礎知識、基本方法，所以我們必須重視對各塊(基本概念、基本理論、元素化合物、有機化合物、化學計算和化學實驗)中的重點基礎知識和方法的訓練，必須掌握得既全面，又牢固、熟練。

2、整合知識

高考化學中的非選擇題不管以何種題型出現，涉及的問題都是基礎知識的綜合應用，所以在熟練掌握基礎知識的前提下，提升、整合這些知識就顯得尤為重要了。對我們來說掌握基礎知識是根本，提升、整合知識是關鍵，提升、整合的程度直接關系到我們掌握的知識能否再提升到一個新的層次，能否得到高分的關鍵。

3、能力培養

今年的高考化學試題在對基礎知識的直接應用及歸納、分析、推理能力的考查基礎之上，又增加了對思維方法、思維素質甚至心理素質的考查。如第27題就考查了思維方法及思維的流暢性，按定勢的正向思維結合基礎知識來解此題，就可能陷入困境，然而我們變個思維方法，利用逆向思維，以氣體X為突破點就不難推出固體V了，這樣就可解決絕大多數問題。至于固體V與O₂反應生成W則是屬于創新的范疇了，如果在平時的訓練中有良好的思維素質，此步不難推出；第28題也必須采用逆向思維，從有C參加反應及澄清石灰水變渾，不難推出MZ中必含氧元素；第3問中的M元素是推不出的(因為這個知識可能取自大學教材或其他什么地方的一個偏僻點，不是普通高中學生所能掌握的)，很多考生推不出確切的元素就不敢寫化學方程式了，這就是一個心理素質、心理承受能力的問題。雖然平時考生也訓練過一些字母題，但畢竟和這個題有些差異，這就要求我們在平時的訓練中要十分重視心理承受能力的培養，通過開放性試題、字母題、不確定試題的專題講座和專門訓練來提高心理承受能力，訓練多了，對自己的答案也就不懷疑了(第一次誰不懷疑呢?)，心理素質自然也就提高了。

二、復習時間的安排

在時間安排上，建議仍采用三輪復習法。

第一輪復習以春節前結束為宜，此輪復習應以回歸教材為主，重視基礎知識、基本方法和基本能力的培養，雖然要注意知識面，但更應把精力和時間放在重點的基礎知識上，把握住重點，絕不能拖泥帶水，在一些不。重要的細節上過多糾纏，浪費時間。尤其是對多年來高考中涉及的重點、熱點知識和題型放在重中之重，如離子共存的情況，電解質溶液中各離子、各物質濃度的比較等。

第二輪復習應在明年4月底前結束，在此輪兩個多月的復習中，要整合、提升知識，進行專題復習，針對近年來高考化學題型進行專題訓練。通過專題訓練進行思維方法、思維素質、創新能力、心理承受能力的培養。

第三輪復習在明年5月份進行，此輪復習以精選模擬題及近幾年(至少應是近5年)高考試題的專題訓練為主，通過此輪復習懂得如何審題，如何根據由易到難的原則進行答題，做完后如何進行復查，如何統籌時間，如何提高做題的速度與準確性的問題。此輪訓練要注意提供比較真實的考題、考試環境，本輪復習解決的重點問題是如何通過訓練使我們發揮出最佳水平。

總之，我們在高三化學復習中既要回歸課本，防止完全脫離基礎知識的極端做法，更要統籌好時間，在第二輪、第三輪復習中注重知識的整合，能力、方法的培養。只有那些能夠做到統籌大局、目標清晰、方法得當、抓住關鍵、有目的、有計劃、有針對性、不脫離實際的人，才能贏得明年的高考。

(注：本篇所列舉的試題均為2008年高考全國卷I理綜化學試題)

(責任編輯謝啟剛)