穿過風(fēng)雪的音樂盒

駱非翔

那年，他去西藏支教，支教兩年后，他就可以順利地回城獲得一份不錯(cuò)的工作。

孩子們來自于不同的村落，近的住在鄉(xiāng)里，最遠(yuǎn)的孩子甚至要翻過一座海拔3000米的雪山。那個(gè)孩子叫也措，黑黑的小臉，漫著兩坨高原紅。他是這個(gè)學(xué)校最窮的學(xué)生，學(xué)費(fèi)一直都拖欠著。

也措平日里非常沉默，有些怯怯的憂郁，憂郁中透著惶恐，惶恐中又露出一絲堅(jiān)定。在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)里，他見到的眼神是整齊的，老人孩子都一樣，單一而純凈，惟獨(dú)這個(gè)孩子，眼中似乎有很多的內(nèi)容。

雪大的時(shí)候，家遠(yuǎn)的孩子只能住在老師的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了幾個(gè)孩子。

晚上，孩子們?cè)谒脑试S下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只有也措在翻看他的一個(gè)小小的音樂盒，那是他的初戀女友上學(xué)時(shí)送給他的生日禮物。雖然他們已經(jīng)分手，但他一直保存著這只音樂盒。他到這里之后的那些日子，總是不停地打開它，聽那首熟悉的《致愛麗絲》，聽到淚眼模糊。直到有一天，發(fā)條崩壞了。

他走過去，問也措：“你知道它叫什么嗎？”

“不。”也措的話總是那么少。

“它叫音樂盒，一翻開蓋就會(huì)唱歌。”

“是誰送給你的？”也措居然問了一個(gè)令他措手不及的問題。

“是媽媽在我生日的時(shí)候送給我的。”對(duì)著孩子，他還是撒了謊。

那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是從第二天晚上開始，也措便開始想家了，聽到半夜風(fēng)雪沙沙的聲音就哭了起來，他不由把也措摟在懷里問：“想媽媽了是嗎？”

“我要見阿媽。”也措一開口，淚水又掉了一串。

他鼓勵(lì)孩子：“也措，老師的媽媽在很遠(yuǎn)的地方，老師一年只能見媽媽一次，老師也很想媽媽，但是老師都不哭，你也不哭了好嗎？”

也措看著他，停止了哭泣。

第三天黃昏，也措的母親騎著馬來到了他的宿舍門口，接走了也措。

那一年的冬天，雪一直很大，過年的時(shí)候，雪已經(jīng)封了路，他很想家，卻沒有能夠回去。

終于到了第二年春天，雪少了，陽光有了暖意，但他卻沒時(shí)間回家，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)開學(xué)了。

也措也來了，眼神不再是淡淡的憂郁，而是有份似乎說不出的歡快，看著他，總?cè)滩蛔∠胄ΑＲ琅f不愛說話，總是偷偷地看他。

然后就到了他的生日，沒有人為他慶祝，他孤單地為自己點(diǎn)燃了蠟燭。可是兩天后，他卻意外地收到了一個(gè)郵包，郵包是從北京寄來的，拆開來，竟然是一個(gè)音樂盒。音樂盒里放了一封信，他看著，心就像春天的雪一般簌簌融化了……

信是一個(gè)陌生人寄來的，那人說，他在一個(gè)月前來了一次八宿，碰到了一個(gè)叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進(jìn)山，卻沒有收他一分錢，只要求他回去之后，在4月初給他的老師寄一個(gè)音樂盒當(dāng)做生日禮物，因?yàn)椋蠋煹膵寢屗徒o老師的音樂盒壞了，而老師已經(jīng)很久沒有見到媽媽了……

原本，他只需支教兩年，但他卻待了整整六年才回去，走時(shí)，他把那個(gè)珍貴的、曾經(jīng)穿越風(fēng)雪來陪伴他的音樂盒送給了也措——他已經(jīng)是個(gè)大孩子了，一個(gè)善良勇敢的大孩子。

（水云間摘自《格言》）