直面全球變暖

陳統奎

未來人類面臨的最大挑戰是，怎么樣把1萬億噸的二氧化碳回收。

“沉睡在地層深處的碳是即將醒來的魔鬼，但是還有一個魔鬼，它存在于一些人的心中，那是一種‘我死后，哪怕洪水滔天的魔鬼。后一個魔鬼才是我們所要真正警惕的?！蹦暇┐髮W校長陳駿親自給本科生開講座，主題是“地球真的變暖了”，他引用美國學者格爾布斯潘的話提醒大家。

作為一位地球化學家，陳駿1980年代末遠赴英國帝國理工學院攻讀博士后，20多年來對中國南方鎢、錫、金礦產資源的研究和東亞地區古環境變化記錄的研究作出了卓越貢獻。2006年5月，52歲的陳駿被任命為南京大學校長，當年一批50歲上下的“50后”、“60后”紛紛出任知名大學校長一職，被媒體稱為“少壯派校長”。2008年3月，陳駿當選新一屆全國人大常委。

全球變暖是當今世界最熱的公共議題之一。這是本刊第一次邀請身負立法重任的科學家來談論這個議題。

二氧化碳之魔

《南風窗》：您是著名的地球化學專家，但在一般公眾眼里這是一個很陌生的名稱，能不能介紹一下您的工作性質?

陳駿：地球化學是一個交叉學科，通俗來講就是用化學的方法和原理來研究地球，地球化學家主要研究天然物質，和老百姓的生活息息相關，你想想看，工業化以前，進入人類生活的基本上是特別天然的物質。比如說，為什么山東煙臺的蘋果好吃，我們研究發現那里的土壤有一些微量元素，是它們在起作用，那么我們就可以改良土壤，在其他地方也能種出像煙臺一樣好吃的蘋果來。地球化學家還研究礦產資源，做科學探險，尋找石油、天然氣等資源。另外，我們還研究環境，比如說，因為石油作為燃料，讓我們可以快速地從上海飛到北京來，但飛機飛行過程給太空留下大量的污染，誰來解決?地球化學家就是要去研究它，去治理它，改造它。

我是做基礎研究工作的，就是認識地球，地球是怎樣起源的，生物是怎樣起源的。我們知道，5億年以前，和1億年以前的地球，和現在的地球是不一樣的，比如說地球演化過程中的氣候變化，一段時期變冷一段時期變熱，變冷的那段時期叫做冰期，整個地球大部分表面被冰覆蓋，整個地球上到處都是冰川，海平面下降。由于地球在運行當中不斷改變它和太陽的位置，一段時期變化以后，地球會變暖，冰川就要融化了，海平面就會升高，大部分內陸地區就會被水淹沒了。這是自然變化的規律，這個規律往往是10萬年左右一個周期。人類需要認識這種自然變化的規律。

《南風窗》：那么在您看來，現在全球變暖，這是自然的規律還是人為導致的?

陳駿：有兩派意見，前陣子一派認為這是地球的自然變化，比較占上風。但現在另一派認為，從過去地球變化的規律來看，現在的這種變暖是人為造成的，如果是自然變化變暖是很緩慢的，現在我們發現變化非?？臁９I革命以來，整個地球的溫度上升了0.76度，這種變化就太大了，這種變化是因為人類活動造成溫室氣體排放造成的。

估計在21世紀的100年當中，人類會向大氣釋放1萬億噸的二氧化碳，如果它們全部排放到大氣當中，地球溫度可能就會上升4度左右，現在的海岸線要向大陸推進。古代氣候最暖的時候，目前上海的海岸線是沒有的，是汪汪大洋，也沒有今日蘇州，向內推進到南京了，而且南京還要往西。所以，現在要高度警惕。

《南風窗》：人們一般認為植樹造林就能吸收二氧化碳。

陳駿：種樹不能根本解決，樹木雖然把二氧化碳吸收了，但這棵樹幾十年以后死亡了，又把二氧化碳放出來了。過去我們以為長草、長樹、長莊稼就可以把二氧化碳固定下來，但其實不能!樹長的這一年可能把它固定下來，但是它死了以后又把二氧化碳放出來，實際上沒有解決問題。真正解決的辦法就是不能讓它再放出來。

未來人類面臨的最大挑戰是，怎么樣把1萬億噸的二氧化碳回收，目前科學家已經想了幾種辦法：一種是把它灌到地底下，比如電廠發電產生二氧化碳把它收回來灌到地底下去；第二種是把它灌到海底下，海底下是一個非常安靜的世界，它是不流動的，因為海底下的壓力很高，但后來大家認為風險比較高，萬一二氧化碳泄漏，它跑到大氣圈當中怎么辦?第三種方法，是用一種礦物讓它跟二氧化碳發生化學反應，然后變成另外一種礦物，把二氧化碳固化在礦物里面固定下來。第三種辦法我們認為比較保險，但這個任務非常艱巨，根據我們的計算，每年全世界要想辦法回收100億噸的二氧化碳，可是現在我們才做到100萬噸，才萬分之一。南京大學有一個10人的研究團隊，也在做這個工作。

沒有誰贏誰輸

《南風窗》：目前世界各國對全球變暖態度不一，比如美國拒簽《京都議定書》，令人感到困惑。是科學家危言聳聽，還是政治家無動于衷?

陳駿：全球變暖的影響是非常復雜的，從地理、經濟、政治的角度來說，處于地球不同地域的國家和民族，對于全球變暖會產生積極作用還是消極作用的認識或評價是截然不同的。比如，在北半球寒帶有領土的國家就有可能在內心并不反對全球變暖的趨勢。比如，氣候變化使處在南半球的巴西不適合居住，但卻給阿根廷廣袤肥沃的潘帕斯草原帶來溫暖宜人的氣候。

但更為普遍的事實是世界上絕大多數國家要承受全球變暖的負面影響，人類只有一個地球，這唯一的家園需要大家共同的呵護。世界各國不應該只考慮自己在氣候變化中誰贏誰輸，而應該看到，控制溫室氣體排放的成本，要遠遠低于重建世界的成本。反污染計劃的歷史表明，阻止溫室氣體排放總是比扭轉它造成的損失要便宜得多。

關鍵在于有沒有認識到。根據2005年美國科學院發布的警告，到2100年，全球氣溫可能在1990年的基礎上上升1.4-5.8攝氏度。因氣溫升高造成的海平面可能上升4英寸到3英尺。海平面上升3英尺就會淹沒孟加拉國大部分領土，威脅到荷蘭的存在，毀滅不計其數的沿海城市。海平面上升4英尺，海水將直逼我國上海和香港腳下，再持續升高幾英尺，這些城市就只能遺棄了。

在西方國家，人們的關注比較早一點，老百姓的關注度會更多一點。我在跟外國同行接觸時，能夠感受到他們的急切心情，特別是英國、日本這些島國。如果溫度真的升高的話，災難是必定無疑的。當然那是一個遙遠的變化，不會近在眼前。但是我們都看到，不管中國還是美國、英國、日本，最發達的地方統統都在沿海。令人憂心的是，許多城市還要大量建超高樓，還在讓地表下沉，非常危險。提前預防會好點。

《南風窗》：但是對于碳排放收費的問題，特別是對那些排放量比較多的企業要收稅，各國爭議很大。

陳駿：全球變暖了以后，全球的氣候會發生很大的變化，中低緯地區變得干旱了，高緯地區反而相對潮濕，南半球高緯地區新的條件也會發生一些變化，這種現象從整個地

球來看，得不償失。全球變暖引發的全球氣候、環境、生態、健康等一系列問題將對人類造成無法估量的沖擊，地球上的自然災害會加劇，旱澇、旱災、水災、滑坡等大量的災害會劇烈增加。我們應該這樣看，如果地球真的變暖了，這種趨勢沒有辦法逆轉的話，地球就會毀滅了。

但是很多時候，人們僅僅從本國經濟利益出發，有些發展中國家就抱怨，你們發達國家二氧化碳已經排放過了，你們已經發展起來了，你們經濟發展就是以排放二氧化碳為代價的?？墒俏覀儼l展中國家還沒來得及發展呢，你必須給我們一些排放量，不然我們怎么發展呀。而有些發達國家，像美國，這個全世界排放二氧化碳最大的國家，也從國家利益出發，老百姓習慣高排放下的生活方式，你要它改變這個社會行為它暫時做不到，所以也反對。因此各個國家態度都不一樣，目前持支持態度的是歐盟國家，因為排放二氧化碳最多的是煤，而這些國家燒煤比較少，利益沖擊較小。

這就是為什么我給學生開講座的時候，要引用美國學者格爾布斯潘的話來提醒大家——“沉睡在地層深處的碳是即將醒來的魔鬼，但是還有一個魔鬼，它存在于一些人的心中，那是一種‘我死后，哪怕洪水滔天的魔鬼。后一個魔鬼才是我們需要真正警惕的?！蔽腋瑢W們說，未來取決于我們今天如何行事，否則我們只能聽任它在不久的將來對付我們。

我們可以做什么

《南風窗》：令人欣慰的是，中國已經有所覺悟和行動，比如不久前您參與審議通過的《循環經濟法》，這是促使中國走向節約型國家的法律基礎。在審議過程中，您覺得常委會委員們的認識一致嗎?

陳駿：對《循環經濟法》審議委員們非常重視，討論非常熱烈?！皽p量化”是這個法非常重要的一方面，所謂減量就是減少對資源的消耗，和提高對廢棄物質的利用。我們的企業、政府和公眾，都按要求來做的話，確實能減少廢棄物的排放量，減少資源的消耗量，從而保證整個經濟的科學發展和可持續發展。

如何讓循環經濟循環起來，這個人們一時還難于轉變過來，但現在人們已經關注公共環保了，比如車子報廢了，企業回收，循環使用，很經濟。其實生活中處處都有循環經濟，當時委員們還對產品過度包裝問題展開熱烈討論，說過度包裝就不符合循環經濟，過度包裝是一種資源浪費行為。此外，大家還討論到用價格桿杠來引導單位和個人節約和合理使用水、電、氣等資源性產品，緩解資源困局。

環保是一張國際通行證。隨著國民環保意識越來越強，各國的法律會越來越嚴格，環保就會變成一種競爭力，不環保的產品在市場上就不會受歡迎，比如說將來必須把二氧化碳回收，你才能燒煤發電，否則人們就不購買你發的電。比如說，快餐盒如果不能循環利用，人們會拒絕讓你在市場銷售。因此，關鍵是人們要有一個減量化的意識，都要有循環的意識，這樣一來，我們的循環經濟才能真正建立起來。

有的委員說，這是怎么教育的問題，建議從小學開始教育。這種方法西方國家推行得比較早，進行一種潛移默化的學校教育和家庭教育。許多小孩都知道，垃圾要分類裝進垃圾桶，目的就是為了把這些東西拿回去循環使用。說實話，經過30年改革開放，中國老百姓整個環保意識已經上來了，比如以前裝修房子我們不大講環保，現在大家都在講環保裝修了。

《南風窗》：那么，您認為大學和大學生在應付全球變暖等環境治理問題上，可以有哪些作為?

陳駿：過去我們講大學為社會服務，就是為社會經濟服務，強調的是為社會當下發展服務，總想著怎樣去為社會創造經濟利益，理解就稍微窄了一點。今后，我們講為社會服務應該有更深刻的內容，比如我們還要為社會長遠發展服務，社會治理，國家的長治久安，環境改善，總之除了經濟利益還要有其它的長遠利益，去為人們創造更好的生活環境，為了讓地球永遠成為人類美好的家園而去奉獻青春才華。也就是說，除了經濟驅動以外，還應該有公益驅動，今日大學生應該立志成為未來社會公益事業的領袖。

比如說，我們在無錫和地方政府建立了“南京大學－宜興環?？萍佳邪l中心”。李源潮在江蘇當省委書記時去了兩次，他一直表揚這個點。環境保護確實太重要了，我們一直講減排、減少污染，應有科研來指導行動。

去年爆發太湖藍藻事件，當時水和藻粘在一起，藻的含水量很高，撈上來水比藻還多，裝一百條船水才裝一條船藻。這時，我們這個中心僅用3天時間就研究出一項水藻分離技術，可以把90％的水擠掉，這時撈上來的藻就比較干，可以裝船運走了。我去看了這個中心，印象很深刻，他們主要是做水污染處理，經過兩三年就已經有了一些具體的治理污水的方案。我們想把這個中心發展成一個國家級研究中心，承擔國家級使命，輻射全國，為環境治理提供更多的解決方案。

《南風窗》：在2007年第三屆中外大學校長論壇上，耶魯大學校長理查德·雷文談了一個“機構公民”的概念——大學也是地球村的一名公民。您是否也認可他的理念?

陳駿：耶魯大學校長談的是，大學要發展，必須要融入當時的社會經濟發展當中，大學是服務城市的一分子。我想借他這個概念說一說，大學作為一個機構公民，為社會經濟發展服務，除了為了增加社會財富服務，我們應該要把它擴大，大學應該是為社會的永續發展服務，為社會的長遠發展服務。你想，大學都不這樣做，還有誰去做啊?大學更有條件去長遠考慮問題，去考慮整個地球利益的問題。

現在，我們首先要向學生強調一種意識，地球村所有的生物都是相互依存的，應該和平共處。只有有了這樣一種認識，你才能善待其他的物種，才會善待大自然。這個大自然，如果你去善待它，它會反饋的，你若破壞它，它會報復人類。只有有了這種觀念的轉變才會去付出行動，到時候他就會知道應該做什么，不應該做什么。

全球變暖，人們找了很多原因，但忽略了一點就是人類的過度消費。現在商業街已經成為全世界最熱鬧的公共場所，購物代替了人們的精神文化生活，席卷全球。這時候，我們倡導一種精神，“嚼得菜根，做得大事”，這是當年南京大學在艱苦環境下辦學得出的一條校訓，放在今日，它就有環保的價值了，是一種時尚的生活方式了。