女強(qiáng)人的兒子成了“問(wèn)題少年”

明　天

媽媽的苦惱：

我的兒子為何如此不爭(zhēng)氣

作為市工商局局長(zhǎng)，在各種工作、社交場(chǎng)合，我神采飛揚(yáng)，游刃有余，引來(lái)一片艷羨；然而，談及我那寶貝兒子，13歲的魯達(dá)，我卻黯然失色。

昨天上午，我正在市里開(kāi)會(huì)，魯達(dá)的班主任給我打電話(huà)：“凌局長(zhǎng)，魯達(dá)又曠課了！聽(tīng)說(shuō)是去上網(wǎng)了。”我一聽(tīng)，會(huì)也不開(kāi)了，叫上司機(jī)，開(kāi)始滿(mǎn)城搜索。直到傍晚，我才在電影院附近的一家網(wǎng)吧找著正沉迷于“帝國(guó)大戰(zhàn)”的魯達(dá)。魯達(dá)一看見(jiàn)我，就大叫起來(lái)：“你無(wú)權(quán)干涉我的自由！”甚至揚(yáng)言：“我要打110報(bào)警！”我一氣之下，扇了他一耳光，他竟然伸手狠抓我的頭發(fā)，我疼得大叫。幸虧司機(jī)趕來(lái)幫忙，將他“擒拿”到車(chē)上。

這時(shí)，我聽(tīng)到有人在竊竊私語(yǔ)：“這不是工商局的凌局長(zhǎng)嗎？”“不會(huì)吧？凌局長(zhǎng)怎么會(huì)在這兒呢？”我感覺(jué)雙頰發(fā)燙，忙逃也似地上了車(chē)。

有人可能會(huì)說(shuō)是我平時(shí)忙于工作，對(duì)兒子疏于管教。錯(cuò)！從魯達(dá)出生的第一天起，我就一直在用心地培養(yǎng)他，絕沒(méi)有犯有些女強(qiáng)人顧此失彼的錯(cuò)誤。

雖然我的工作很忙，但我一直盡量自己帶魯達(dá)。魯達(dá)小的時(shí)候，我請(qǐng)了一個(gè)保姆，我出差到哪兒，保姆就帶著魯達(dá)跟著我到哪兒。晚上，我從沒(méi)有遲過(guò)八點(diǎn)半回家，因?yàn)槲乙v著故事哄魯達(dá)睡覺(jué)。節(jié)假日，我會(huì)推開(kāi)一切工作和應(yīng)酬，全心全意陪魯達(dá)逛兒童樂(lè)園或做游戲。魯達(dá)也很爭(zhēng)氣，10歲前，他一直是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還獲得過(guò)全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為全省優(yōu)秀少先隊(duì)員。他待人處事上彬彬有禮，誰(shuí)見(jiàn)了都夸他。在我眼里，他一張小小的獎(jiǎng)狀比我工作上再多的榮譽(yù)都珍貴，比我官場(chǎng)上的任何名利都重要。

我丈夫，魯達(dá)的爸爸是農(nóng)業(yè)局的一名普通技術(shù)員。他工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但性格上的很多弱點(diǎn)卻是我不敢茍同的。他為人忠厚，甚至有些迂腐，做事沒(méi)有主見(jiàn)，眼光短淺，遇事優(yōu)柔寡斷，不敢冒險(xiǎn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，他這種性格的人根本在社會(huì)上吃不開(kāi)，更不必說(shuō)大有作為了。魯達(dá)出生后，我很擔(dān)心他爸爸懦弱的性格會(huì)影響他，因此，我決定自己再苦再累也要親自帶他，盡量不讓他爸插手對(duì)他的教育，以減少他對(duì)孩子成長(zhǎng)的不利影響。

剛開(kāi)始，他爸爸很不高興，說(shuō)我剝奪了他做父親的權(quán)利，因此，他總是想方設(shè)法討兒子的歡心。可他那一套思想觀念、行為習(xí)慣都打著封閉、落后的烙印，我可不愿讓兒子受他的影響，于是，我們家就經(jīng)常上演 “搶孩子”的戲。

他爸從植物園回來(lái)，將一些奇花異草當(dāng)作寶貝似地送給小魯達(dá)，我趕快拿機(jī)器人玩具在魯達(dá)面前晃：“達(dá)達(dá)長(zhǎng)大要當(dāng)工程師，專(zhuān)門(mén)研究、制造高科技產(chǎn)品，可不能像爸爸一樣整天擺弄什么花花草草啊！”魯達(dá)果然被那些能發(fā)光、會(huì)說(shuō)話(huà)、聽(tīng)指揮的機(jī)器人吸引住了，立刻甩掉爸爸的“寶貝”，向我這邊撲過(guò)來(lái)。魯達(dá)要放風(fēng)箏，他爸花一整天時(shí)間給他扎了一只小蝴蝶風(fēng)箏，結(jié)果飛不到10米就“倒栽蔥”，我給魯達(dá)買(mǎi)來(lái)的一只精美的老鷹大風(fēng)箏，能飛到100米的高空。我故意問(wèn)兒子：“是爸爸的風(fēng)箏好，還是媽媽的風(fēng)箏好？”魯達(dá)將小蝴蝶風(fēng)箏丟到垃圾桶，恨恨地說(shuō)：“再不要爸爸這些破玩意兒了！”

慢慢的，魯達(dá)越來(lái)越排斥爸爸，他爸爸主動(dòng)提出和他玩，他會(huì)擺擺手：“您呀，什么思想呢，跟不上時(shí)代了。”而事實(shí)也證明，魯達(dá)的確從我這兒學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)：思想開(kāi)放，行為果敢，勇于冒險(xiǎn)，不達(dá)目的誓不罷休等等。他父親也慢慢認(rèn)識(shí)到：在教育孩子的問(wèn)題上，他比不上我，因此，他也樂(lè)得當(dāng)甩手掌柜。

不知什么原因，最近兩三年，魯達(dá)像中了邪似的，突然開(kāi)始和我較勁，我說(shuō)什么他都要和我對(duì)著干。我說(shuō)：“魯達(dá)，你應(yīng)該多看看書(shū)，少上網(wǎng)。”他說(shuō)：“信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)比書(shū)本更重要。”他因此整夜整夜地上網(wǎng)。我說(shuō)：“魯達(dá)，你應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。”他嗤之以鼻：“那是老人的習(xí)慣，現(xiàn)代人的生活方式是夜晚從12點(diǎn)開(kāi)始，早晨從中午開(kāi)始。”他還有事沒(méi)事挑我的刺：“媽?zhuān)扉_(kāi)會(huì)、安排工作、檢查工作，有什么意思啊？那都是形式主義，無(wú)聊！”“媽?zhuān)憔筒灰獢[官腔了，不就是當(dāng)個(gè)局長(zhǎng)嗎，有什么了不起？”

魯達(dá)對(duì)我橫豎不順眼，對(duì)他爸也是滿(mǎn)肚子意見(jiàn)：“爸，您干嘛不出去和朋友交往？您可真封閉！”“爸，您干嘛不轉(zhuǎn)行呢，老琢磨這些農(nóng)作物，會(huì)有什么出息呢？”他爸大為光火，說(shuō)這都是我教唆的，我被惹惱了，和他針?lè)逑鄬?duì)地吵起來(lái)。魯達(dá)卻在一旁冷言冷語(yǔ)道：“我看你們兩個(gè)都要反省。”

魯達(dá)的叛逆還不僅僅是在家里，學(xué)校老師也反映他經(jīng)常曠課去上網(wǎng)，經(jīng)常和一幫“哥們朋友”聚眾鬧事，還搞惡作劇嚇唬女生和女老師，成績(jī)一落千丈，可他卻滿(mǎn)不在乎，說(shuō)：“成績(jī)好有什么用？現(xiàn)在誰(shuí)憑成績(jī)好升官發(fā)財(cái)啊？我媽只不過(guò)讀了個(gè)中專(zhuān)，還是在職的，還不照樣當(dāng)局長(zhǎng)？”

現(xiàn)在，我陷入了深深的困惑中：作為女人，我是優(yōu)秀的，作為母親，自覺(jué)也還算稱(chēng)職，可是，我用心良苦培養(yǎng)的兒子卻為何如此不爭(zhēng)氣？

父親“被動(dòng)缺席”

造成孩子價(jià)值觀的混亂

女強(qiáng)人的孩子并不優(yōu)秀，這似乎并不是一個(gè)個(gè)別現(xiàn)象。某市婦聯(lián)對(duì)30名局科級(jí)以上、家有10—20歲孩子的女領(lǐng)導(dǎo)干部的子女發(fā)展情況作過(guò)一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有80%的孩子是學(xué)校的“問(wèn)題孩子”，其問(wèn)題主要表現(xiàn)在經(jīng)常曠課、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)習(xí)成績(jī)差、好打架鬧事等等。女領(lǐng)導(dǎo)干部是女性群體的佼佼者，綜合素質(zhì)應(yīng)該是比較優(yōu)秀的，優(yōu)秀的母親為什么沒(méi)有培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？該調(diào)查組對(duì)這些“問(wèn)題孩子”的家庭教育狀況作了詳細(xì)調(diào)查。在比較父親和母親對(duì)孩子的教育時(shí)間和教育效果時(shí)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)“女領(lǐng)導(dǎo)”母親公務(wù)繁忙，父親也會(huì)抽空照顧和教育孩子，但就其教育效果來(lái)看，母親對(duì)孩子的影響更大，孩子更順從母親的教導(dǎo)，而對(duì)父親的教導(dǎo)往往持拒絕或質(zhì)疑的態(tài)度。

這是父親被動(dòng)缺席的后果。

什么是父親的被動(dòng)缺席？我們可以這樣解釋?zhuān)焊赣H有參與孩子成長(zhǎng)的良好意愿，但其介入的過(guò)程卻受到了外界的阻抗。為什么會(huì)有阻抗？阻抗來(lái)自于哪里？

我們?cè)诒緜€(gè)案中可以看到這樣的場(chǎng)景——

爸爸將奇花異草送給兒子，媽媽立刻用機(jī)器人玩具置換，并否定批判了爸爸的行為和他的工作。

爸爸煞費(fèi)苦心地給兒子扎了一只風(fēng)箏，媽媽用買(mǎi)來(lái)的精美大風(fēng)箏和它比，兒子因此輕易否定了爸爸的勞動(dòng)成果。

女強(qiáng)人媽媽明確表示：很擔(dān)心爸爸懦弱的性格會(huì)影響孩子，因此，盡量不讓他爸插手對(duì)他的教育。

顯然，造成父親被動(dòng)缺席的阻抗力主要來(lái)自于母親。當(dāng)然，母親的良苦用心可以理解，但結(jié)果卻事與愿違，兒子并沒(méi)有如她所期望的那樣朝著優(yōu)秀的方向發(fā)展。

父親被動(dòng)缺席給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的影響是很大的，這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是男女的思維方式、行為習(xí)慣都有很大的差別，孩子長(zhǎng)期跟著母親一方成長(zhǎng)，缺少父親言傳身教的教育和引導(dǎo)，可能會(huì)在邏輯思維能力、自立能力、規(guī)則意識(shí)、自律性等方面發(fā)展不夠。

二是對(duì)孩子性別價(jià)值觀的誤導(dǎo)。孩子進(jìn)入青春期后，亟需樹(shù)立正確的性別價(jià)值觀，而母親對(duì)父親的否定和批判往往會(huì)導(dǎo)致青少年性別價(jià)值觀的混亂。如本個(gè)案中的魯達(dá)，在兒童時(shí)期，基本上是認(rèn)同母親的所有觀念和行為的，他嚴(yán)格按照母親的要求來(lái)成長(zhǎng)；可是，進(jìn)入青春期以后，他發(fā)現(xiàn)，從小頂禮膜拜的母親有很多方面并不完美，而且，母親是女人，他是男人，他怎么能以母親為榜樣呢？可是，父親，他生活中最重要的一個(gè)男人形象，卻又是如此的 “差勁”（這是他從小從母親那兒接受到的信息），不能當(dāng)作榜樣。他想快快成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男人，可是真正的男人又是什么樣的呢？他陷入了迷茫，不知道自己怎樣做才算好。所以，他開(kāi)始叛逆，對(duì)誰(shuí)都看不順眼，和誰(shuí)都對(duì)著干。他這些行為就是性別價(jià)值觀混亂的表現(xiàn)。

讓父親參與孩子的成長(zhǎng)

在我分析了父親被動(dòng)缺席對(duì)孩子造成的影響后，凌女士沉默了。好半天，她才開(kāi)口：“現(xiàn)在，魯達(dá)已經(jīng)對(duì)他爸爸很排斥了，不管爸爸說(shuō)什么，他都要反駁，那怎么辦？”

我告訴她：“魯達(dá)對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)很大程度上是受了你的影響，所以，你必須當(dāng)著魯達(dá)的面，贊賞他爸爸哪方面的優(yōu)點(diǎn),或者有意讓他爸爸表現(xiàn)男子漢的風(fēng)范。”

“男子漢的風(fēng)范？”凌女士顯出不屑一顧的神情，“我就是認(rèn)為他男子漢的風(fēng)范不足才盡量減少他們父子相處的。說(shuō)到男子漢風(fēng)范，我倒覺(jué)得我比他更大氣，更灑脫，更勇敢，更有主見(jiàn)。”

“你這是用自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)他。而事實(shí)上，作為一個(gè)成年男人，他自有很多男人的特質(zhì)，兒子要成長(zhǎng)為真正的男人，就必須回到男人的世界，跟著男人學(xué)做男人，而不是跟著女人學(xué)做男人。雖然他學(xué)習(xí)的榜樣并不一定十全十美，但是他的學(xué)習(xí)是有立足點(diǎn)的，那就是我是一個(gè)男人，我要爭(zhēng)取做一個(gè)好男人，這樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他就會(huì)學(xué)著揚(yáng)長(zhǎng)避短。而如果他是跟著女人學(xué)做男人，即使這個(gè)女人非常優(yōu)秀，具有很多男人的優(yōu)良品德，但是他找不到立足點(diǎn)，他不知道自己到底是要做男人，還是要做女人，他無(wú)法判斷或選擇哪些東西要學(xué)，哪些東西不能學(xué)。”

“也就是說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期后，他必須有一個(gè)明確的性別定位？ ”

“是的，這是最關(guān)鍵的一步。讓男孩子回歸到男人世界去成長(zhǎng)，讓女孩子回歸到女人世界去成長(zhǎng)。父母雙方都要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)家教上的互補(bǔ)。”

凌女士點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道的。他爸爸在有些方面做得不好，比如遇事優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有魄力，我會(huì)給兒子作一些果斷決策的示范，并提醒兒子不要受爸爸太多的影響。”

我馬上提醒她道：“你可以正面引導(dǎo)兒子怎么做，但千萬(wàn)不要批判他爸爸的行為，否則，他心目中的榜樣打了折扣，他就會(huì)無(wú)所適從。”

父親被動(dòng)缺席的阻抗主要來(lái)自于母親。解鈴還需系鈴人，消除這種狀況還需要解決母親的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

1、父母雙方在孩子的成長(zhǎng)中都發(fā)揮著重要的作用。關(guān)于“父親缺席”對(duì)孩子造成的影響，挑戰(zhàn)了“男主外，女主內(nèi)”、“教育孩子是母親的天職”等觀念。在孩子的成長(zhǎng)中，父親、母親的作用都是不可替代的，任何一方的缺席對(duì)孩子的影響都是不可低估的。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，父母共同參與是最基礎(chǔ)，也是最重要的前提。

2、讓孩子找到明確的性別定位。很多家長(zhǎng)只是關(guān)注孩子的能力發(fā)展問(wèn)題，而忽視了孩子心理上的性別定位。對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的性別價(jià)值觀是最重要的一項(xiàng)成長(zhǎng)內(nèi)容。讓男孩子跟著父親學(xué)做男人吧，這樣他就會(huì)明確自己是一個(gè)男人，而且還要成長(zhǎng)為一名好男人，他就會(huì)有了成長(zhǎng)的方向和動(dòng)力。

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（編輯：牛淑娟）