答案專頁

Key(1):

(A)2006年六月在洛杉磯，一名好萊塢女星被捕。原因是她以及一群環境保護者為保護一農場不受改建而在農場向政府抗議示威。同時參加示威抗議的還有另外一名著名的環境保護者Julia Hill。但最終她們沒能取得成功。 1.A。細節理解考查。由第一段前兩句可得答案。 2.B。細節理解考查。第一段第一句講到Hannah爬到農場大樹上靜坐兩個星期抗議，后面又講到她的同伴抗議者John與她一樣的情況，可見B答案最佳。 3.C。推斷考查。文章第三段引用Hannah的話說： “This farm should be a model for sustainable urban agriculture”，再聯系前面她們的抗議示威目的就是要保住農場，可以推知C為正確答案。 4.C。細節考查。由文章最后一段最后一句可得答案。

(B)本文講述了中國政府的新農村政策。 1.D。由第一段的“Chinas economy…accomplished”可知。2.C。由“RMB 339.7 billion from the central treasury in 2006”和“an increase of RMB 42.2 billion over the 2005 figure”可知。 3.B。由“the Chinese treasury will invest RMB 20 billion in reconstructing township clinics and county hospitals…”可知。 4.A。全文的中心內容。

Key(2):1.C考查動詞詞義辨析。根據語境可知，此處為“仍然是”。 2.A考查動詞短語。take it（口語）意思為能忍受困難（不平等的對待）。 3.D考查動詞詞義辨析。value為“重視”。 4.B根據上下文可知此處為“不公平的”。 5.D考查動詞短語。spare no effort意思為“不遺余力”。 6.C根據語境可知此處為“差異”。 7.A the following意為“以下事情”。 8.D根據下文簡短的回答可知此處應為“僅僅說”。 9.B回答問題用answer。10.C根據上下文可知應該是問相同的問題。 11.A a total of“總共”。 12.C過去分詞bought作后置定語，從南方買來的。 13.B be of good quality西瓜質量好。 14.A根據下文可知Charlie此刻被觸動。 15.D從上文交辭職信到明白自己的不足，Charlie決定不走，留下來向Jackie學習。 16.C一個越成功的人的觀察力越敏銳。17.B理解問題的深度。 18.A while“然而”表示對比。 19.D有這么大的差異，那你怎么能戰勝別人呢？ 20.B你怎樣才能考慮周詳？

Key(3)：1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B

Key(4):

Ⅰ.1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.B Ⅱ.不同的教育有不同的結果。教育體現了人類的智慧。 1.B live表示長期居住，指島上生活的居民。2.D big表示所有居民和睦相處，像一個幸福的大家庭。 3.A more表示孩子長大后再生更多的孩子，人口越來越多。4.C stage“階段”，用where引導定語從句。 5.B talking in their own languages“用各自的語言交談”，其他動詞不搭配。 6.D open a school“開辦一所學校”。 7.A be taught指孩子們可以接受教育。 8.C when it comes to是固定句型“當提到……”，to是介詞。 9.B equally指的是支持兩位候選人的長者人數相等。 10.D since“既然”引導原因狀語從句。 11.A decided“決定”，指長者們決定建立兩所學校。 12.C run“管理”，each being run by是獨立結構。13.C of ones choices的意思是“由某人自己決定”。 14.B differently表示兩人的辦學理念不同。 15.A should表示“應該”，這位老師認為，學生們應該是只被看到，不被聽到。16.D reply to是固定詞組，“回答”。17.C ask questions“問問題”，由下文的answer得出。18.D on the other hand“另一方面”，表示轉折。19.A together“一起”與individually“個別的”意思相對。20.B break up此處的意思是“分裂”，指島上居民由于不同的學校分成兩派。

Ⅲ.(A)1.C 2.D 3.B 4.A 5.C

(B)1.D 2.B 3.B 4.C 5.D

(C)1 .C 全文概括題。講述了一位把游戲當作職業的少年。 2.A 歸納題。母親對他的限制較嚴，而父親卻有條件地支持。由一、二段概括可知。3.D 細節理解題。他的網絡游戲事業非常成功，因此他輟學專職干。由第二段Upon perfectly winning all 18 rounds, he decided to drop out of college and pursue gaming full-time可知。 4.B 細節理解題。他辦公司是為了將來著想。由倒數第二段But Jonathan knows he wont be able to play games forever, so at 21, he started his own company.可知。 5.C 細節理解題。他成功的秘訣在于他選擇了他喜歡的事業。由最后一句However, the most important factor he attributes to his success is that he selected a career he loves.可知。

(D)1.C 細節理解題。當這位年輕的母親變成老太婆后，女兒才有可能看到這封信。由第一段When you read this letter I shall be an old lady可知。2.D 推測題。這位年輕的母親是因為被女兒的奶奶（或外婆）煩透了才寫這封信的。文中多處提到。 3.B 歸納題。母親讓女兒不要管別人怎么說，也不要在乎她年老的母親什么態度，堅決送走。由第一段Dont worry about what anyone say—dont worry about anything I shall say可知。4.C 概括題。母親擔心自己會成為奶奶那樣的人，給女兒帶來痛苦。由第一段and because I love her, I want her to have all the happiness that life can offer可知。 5.A 歸納題。母親要求女兒送走自己，是為了確保女兒的幸福。

Ⅳ.1.on→for 2.come→to come 3.had→have 4.but→and/so 5.去all 6.prepare→preparing 7.去in 8.√ 9.wonderful前加a 10.return→returns

Ⅴ.One possible version:

March 12 FridayFine

It was sunny and warm on March 12, which is Tree-planting Day in China. We schoolmates gathered at the schoolgate at 8:00 in the morning. Some came with spades, and others with small trees. Half an hour later, we arrived at the bank of the Chaobaihe River in Beijing City. As soon as we got there, we saw Hu Jintao, Wen Jiabao and so on, who are the national leaders, planting trees there. We were busy digging holes, planting trees and watering. Some of us were chatting with Wen Jiabao while planting trees.

We were very tired after 2-hour work. But we were still feeling glad.

Key(5):

Ⅰ.1.A 2.B 3.A 4.A 5.D 6.A 7.B 8.D 9.D 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 15.C

Ⅱ.1.D 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.D 15.A 16.B 17.D 18.A 19.B 20.D

Ⅲ.(A)1.D 2.A 3.C 4.C 5.B

(B)1.C 2.D 3.B 4.C

(C)1.B 2.C 3.A 4.D

(D)1.C 2.C 3.A

(E)1.B 2.C 3.A

Ⅳ.1.在announcement前加an 2.in→to 3.On→During/In 4.在tell前加will 5.advancing→advanced 6.here→there 7.√ 8.every→each或在every后加one 9.were→are 10.schools→school

Ⅴ.One possible version:

Out-of-class Activities in Our School

Students in our school have two periods for out-of-class activities every day except on Saturday and Sunday. They are between 3:20 and 5:20 p.m.

During that time we do reading, have sports and singing, or learn to use computers. Our favourite activities are sports matches, singing contests and speech contests. We enjoy out-of-class activities.

We hope that well be given less homework to do and more time to spare. We suggest that more tour trips be organized so that we can learn what is going on outside our school.