探究家用電器的連接方式

提出問題如圖1所示，曉聰和小麗兄妹二人在晚上打開窗戶，看到外面萬家燈火的場面，嘆為觀止.小麗說：“哥哥，那么多彩燈是怎么樣連接的呢？它們的連接有沒有規律呢？” 曉聰說：“電工叔叔在電路出現故障時，能夠很快地檢修電路，所以它們的連接應該是有規律可尋的.”小麗問：“這些電路是怎樣連接的呢？”

進行猜想

（1）生活中的家用電器可能是串聯的.

（2）生活中的家用電器可能是并聯的.

設計實驗曉聰和小麗兄妹向物理老師借來了4個相同規格的燈泡、4個燈具座、兩個開關、干電池和導線若干，設計了一個開關同時控制兩盞電燈通斷的電路，如圖2、圖3所示.

進行實驗曉聰將開關斷開，按照圖2、圖3所示將電路元件進行連接時，小麗幫助哥哥檢查導線是否連接緊密.

當曉聰把開關閉合后，小麗發現圖2中的兩個燈沒有圖3中的兩個燈亮.小麗說：“哥哥，圖2、圖3中兩個燈泡的連接方式是不同的.” 曉聰說：“老師講了，將兩只小燈泡首尾逐個順次連接起來的電路，叫串聯電路；將兩只小燈泡并列連接起來的電路，叫并聯電路.” 小麗說：“如果我們去掉其中一個燈泡，或者再給它們以相同的連接方式增加一個燈泡，燈泡亮度會不會發生變化呢？”

接著，曉聰又向老師借了一個燈泡和燈具座，進行實驗.他們先在圖2中又串聯一個相同的燈泡，看到每個燈泡的亮度與原來相比要暗些；再將串聯在一起的三個燈泡取下一個，小麗看到另兩個燈泡隨之熄滅.在圖3中，他們先又并聯一個相同的燈泡，發現每個燈泡的亮度與原來相比不變；再將并聯在一起的三個燈泡中取下一個，小麗看到另兩個燈泡繼續發光.

分析論證根據實驗現象，聯系生活中家用電器的實際使用情況（如燈關了，電冰箱照樣工作），曉聰和小麗判斷家用電器是并列地連接在電路中的，猜想（2）正確.

輔導老師點評在連接電路時，必須將開關處于斷開狀態，防止電路連接時出現電流過大的故障而造成損壞電路元件的現象.導線連接處要連接緊密，不能出現接觸不良的情況.在分析比較兩種電路的連接方式時，可以用對比法來分析歸納出兩種連接方式的不同之處.

責任編輯 程 哲