努力營造和諧的師生關系

學校教育有一點是教師和學生都容易忽視的，那就是正確處理人與人的關系的教育.一個學生能否學會正確處理人與人的關系，關乎事業的成敗，家庭的幸福，同時也直接影響自己在校學習的成績.其實，中國古代的人是極其重視處理人與人關系能力的培養的.他們先確定原則，即對上忠，對父母孝，對兄弟悌，對朋友信.體現到具體的實施上就是學習各種禮儀，這些封建的東西雖然不足取，但一個學生學會處理各種人際關系的原則和方法，是必不可少的.

一個學生學會處理和老師的關系，這也是一種學習.師生關系融洽，營造和諧快樂的學習氛圍，可以取得好的學習效果，這是人人都知道的，但僅從這個層面上理解還不夠.

從調查資料看，三分之二的學生不主動與老師交流.有的是不愿意和老師交流；有的是想和老師交流，但不敢或者不知道如何交流.

不愿意和老師交流，可能有多種原因.有些老師可能有某些不討人喜歡的特點和習慣.比如有些老師不注意儀表和衛生，身上有異味；有些老師說話或看人的方式令人難堪；有些老師有某些負面評價或者不光彩事件的傳聞等.一個學生如果由于這些原因不愿和老師交流，實際上是一種不健康的心理.古人說，水至清則無魚，人至察則無友.社會上的人十全十美者很少，一個人應學會包容.包容是一種美德，包容也是建立自己和諧周邊環境的必不可少的條件.父母養育我們，我們不忘父母之恩；……