眼淚是我生命中的禮物

爸爸：

你出差好幾個月了，其間我的學習十分緊張，也有許多煩惱。

上個月，我參加了學校舉辦的體育節，我是滿懷興奮地參賽的，可比賽結果讓我很郁悶。

我報名800米項目，我知道自己是“濫竽充數”，但還是躍躍欲試。

做賽前準備時，同學已經在周圍為我加油了，但我的心卻一直跳，腦子里胡思亂想：太陽照著起跑線，最后誰會在這里勝利地歡呼？誰會默默地離開？“110！”老師在叫我的號碼，我正發呆，直到旁邊同學扯了我的衣服。

隨著一聲槍響，我跟比賽選手都盡全力向前沖，但沒過多久，我因剛開始用力過多，感覺體力不支了。等跑完兩圈時，我已經倒數第一。

我又羞愧又不安，同學們仍然為我喊加油，甚至有一個同學陪我一起跑。我感動了。于是咬緊嘴唇，閉著眼，拖著似有千斤重的腿，慢慢趕上前面一位，更前面一位。到達終點時，我像軟泥一樣癱在地上，即使跑成這副慘相，成績依然不理想。雖然明知“友誼第一，比賽第二，重在參與”，雖然同學沒有嘲笑我，可我還是痛苦得難以自持，一回到家就躲進房間里抽泣起來，并不斷問自己：“為什么我拼命地跑，也跑不出倒數幾名呢？我是不是很沒用？”

還有，最近幾次考試成績不佳，讓我很灰心。上星期考了一次數學，我對那次考試很有把握，可最后的成績卻沉重地打擊了我。回到家里，媽媽看我默不作聲便知曉一切，讓我在房間里安靜。我躲在被窩里流淚，依舊是問自己：“為什么我會考得這么差？是我不聰明，還是不認真？”

遭受打擊，我總是哭。爸爸，我是不是很脆弱？

過了些天收到了爸爸的回信。

女兒：

眼淚是你成長的標志，在眼淚中堅強站起來，你就變成熟了，否則你就真的很脆弱，很沒用。你應該擦干眼淚！你看，比賽輸了，可同學們并沒有責怪你；考得不好，可媽媽沒有罵你。你何必灰心？當有一天你心想事成時，就會明白，其實，眼淚是生命賜予你的禮物。

眼淚會是我生命中的禮物嗎？我準備照爸爸說的試一下。

指導老師：何黎明

這篇文章的補題有新意，眼淚通常是難過的表現，怎么會是生命的禮物？題目一下子就激發了當當的好奇心。可一看內容，雖然情感真摯，卻跑題了。文章要把眼淚為何成為生命中的禮物寫清楚，但作者只記錄了面對不如意自己脆弱地流眼淚。

當當做評委：

要寫好《 是我生命中的禮物》這個半命題作文，首先，補題中那件“禮物”，一定是對自己的成長有重要作用，若是一些普通的禮物就不符合題目要求了；其次，補題要獨特，切入點要小；第三，要圍繞補題組織內容，不要跑題；最后就是立意、語言、寫作技巧等方面的比拼了。五篇參賽作文中，北京八中劉婧的稿件，補題不出彩，心理變化過程沒有細寫。嵊州市城關中學馬方方那篇跑題了。求是中學的三篇里，沈於婕的補題不抓人，下雨那件應重點寫的事寫得不具體。“那盤棋”、“那把梳子”雖然在有些該細致的地方粗糙處理了，但綜合來看不錯。《那盤棋是我生命中的禮物》的情感更真摯動人。因此，沈卓彥獲得本期“同題我最炫”的稱號，他也將得到編輯部頒發的證書及禮物。

從下期開始，誰能榮獲“同題我最炫”稱號不再由當當說了算，而是由讀者投票產生。同時，“同題我最炫”得主的指導老師也將獲得“最佳指導獎”。參加投票且所支持的作者最終獲得“同題我最炫”的讀者，將得到我們送出的精美禮物！第6期的“同題賽場”預告已經在第3期上刊登出來，趕快拿起你的筆，當當期待大家的來稿哦。