“名人教育”幫助母親救治女兒的狂妄自大

問(wèn)題：女兒的狂妄自大日益嚴(yán)重

自從女兒季蓮蔚上幼兒園起，到小學(xué)到中學(xué)，凡事我總是向她灌輸“你行！你一定能夠做得最好”。我本以為對(duì)蔚蔚的“自信教育”，會(huì)使她對(duì)人生始終充滿自信心。

沒(méi)想到，就在蔚蔚讀高一年級(jí)時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，蔚蔚身上的自信出現(xiàn)了變異現(xiàn)象，有狂妄自大的征兆。

蔚蔚從上小學(xué)以來(lái)，對(duì)寫(xiě)作文比較感興趣，每學(xué)年的期中或期末考試，40分的作文，每次不會(huì)低于35分。

然而，2007年3月7日語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，蔚蔚寫(xiě)的一篇記敘文《我眼中的校園》卻只得了28分。當(dāng)蔚蔚拿到評(píng)了分的試卷一看，她很是惱怒，竟然跑到語(yǔ)文老師的辦公室去理論，說(shuō)老師打分有問(wèn)題，還說(shuō)自己覺(jué)得這篇作文至少應(yīng)該得35分以上。面對(duì)如此感覺(jué)良好的學(xué)生，語(yǔ)文老師當(dāng)即批評(píng)了蔚蔚，說(shuō)她驕傲自大、不謙虛。蔚蔚不服老師的批評(píng)，當(dāng)場(chǎng)與他辯駁起來(lái)：“連笑彤都得了33分，我怎么可能比她還少呢？我的作文歷來(lái)比她高一大截?！笨粗滴狄蜃晕腋杏X(jué)良好而漲紅的臉，語(yǔ)文老師大搖其頭。

蔚蔚的驕傲自大還沒(méi)有完結(jié)，在學(xué)校，每次對(duì)數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題，她都覺(jué)得很費(fèi)事，便私下找了兩個(gè)要好的同學(xué)，對(duì)她倆說(shuō)：“我有個(gè)想法，以后我們?nèi)撕匣?，各做三分之一，做好后，相互?duì)抄，這樣大家不就省事了嗎？”兩個(gè)同學(xué)接受了蔚蔚的“策劃”。有一天上午，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師布置了七道數(shù)學(xué)題，蔚蔚自告奮勇地?cái)埾铝巳李}，她迅速地做完了，就讓其他兩位同學(xué)拿去抄。在這次“三人合作”中，沒(méi)想到出了差錯(cuò)，其中一位同學(xué)兩道數(shù)學(xué)題全做錯(cuò)了，造成了蔚蔚和另一位同學(xué)被老師處罰。過(guò)后，蔚蔚怒罵這位同學(xué)是個(gè)“大笨蛋”、“大蠢豬”并且把她從“三人幫”中剔除出去。這位同學(xué)受不了蔚蔚的“炒魷魚(yú)”，一氣之下，她跑到數(shù)學(xué)老師那兒告了蔚蔚。蔚蔚立刻被老師叫到辦公室。老師嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)她為什么要合伙抄襲。不想，蔚蔚卻大言不慚地說(shuō)：“因?yàn)?，我覺(jué)得你布置的那些數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單了，沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)我的腦細(xì)胞！我這是一種提高學(xué)習(xí)效率的好方法，省下時(shí)間可以做更多有意義的事。”數(shù)學(xué)老師驚訝的同時(shí)，氣憤地說(shuō)：“你這是聰明反被聰明誤！會(huì)害了你自己的！”

策略：拋出“名人教育”

救治女兒的狂妄自大

面對(duì)蔚蔚的自大，我不得不冷靜地分析問(wèn)題的原因，除了大的社會(huì)背景外，也與我對(duì)她過(guò)分的自信教育有關(guān)。我記得，過(guò)去每次在蔚蔚做一件事情時(shí)，我都會(huì)對(duì)她灌輸“你很特別，你很與眾不同”，把她的自信心強(qiáng)化到極限，以至于發(fā)展到現(xiàn)在她的自信大膨脹。

扭轉(zhuǎn)蔚蔚的變異行為，成為我的當(dāng)務(wù)之急。

我知道，要想改變蔚蔚業(yè)已形成的狂妄自大，非一朝一夕。我尋思，要找到一個(gè)能夠讓蔚蔚容易接受的方法，幫助她逐漸擺脫自大行為。經(jīng)過(guò)回憶和觀察，我發(fā)現(xiàn)蔚蔚對(duì)當(dāng)今的一些新銳名人很是關(guān)注，尤其是娛樂(lè)界和體育界的名人，有不少是她心目中的偶像。

我暗自決定，打算收集有關(guān)名人在為人處世方面的媒體報(bào)道，準(zhǔn)備抓住名人大做文章。一天傍晚，下班后，我來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前，有意識(shí)地翻閱了一些娛樂(lè)報(bào)刊，從中找到了一篇題為《我是明星，我是普通人》的紀(jì)實(shí)特稿，該文介紹這位演藝界的明星，在生活中謙虛做人的動(dòng)人故事，我當(dāng)即購(gòu)買(mǎi)下來(lái)。

回到家里，我把這本雜志上的動(dòng)人故事拿給蔚蔚看，誰(shuí)知，她只草草地翻閱了一下，便不以為然地把它丟在沙發(fā)上說(shuō)：“這都是作秀和炒作，想吸引老百姓的眼球，我才不信他有這么虛心和高尚呢！”

借用媒體進(jìn)行“名人教育”，沒(méi)有打動(dòng)蔚蔚，盡管我有些失望，但我毫不懷疑“名人教育”對(duì)蔚蔚的引導(dǎo)作用。

2007年五一節(jié)期間，深圳的一家歌舞團(tuán)要來(lái)本市演出。我得知此次前來(lái)表演的還有一位著名的新銳歌星，這位歌星是蔚蔚所崇拜的明星之一。我想抓住這次機(jī)會(huì)，讓蔚蔚與所崇拜的明星零距離接觸。

我預(yù)先和文化單位的朋友打了招呼，把我想對(duì)女兒進(jìn)行“名人教育”的意圖告訴了他，得到了這位朋友的贊同。

朋友果然約到了那位歌星。當(dāng)卸了裝的歌星出現(xiàn)在我們面前時(shí)，她的第一句話就是：“很抱歉，我遲到了！小妹妹，你不會(huì)生氣吧？”說(shuō)著，她很友好地抬手撫摸了蔚蔚的頭。一向自大嘴硬的蔚蔚竟然拘謹(jǐn)起來(lái)，她不敢正眼看她的偶像。而此時(shí)，那位歌星卻用平易近人的語(yǔ)氣問(wèn)蔚蔚說(shuō)：“小妹妹，你讀幾年級(jí)啦？是不是也喜歡唱歌？”蔚蔚緋紅著臉，表情很拘謹(jǐn)?shù)鼗卮鹆四俏桓栊堑脑?，那一貫驕傲自滿的口氣蕩然無(wú)存。

隨后，那位歌星拿過(guò)蔚蔚要求簽名的筆記本，邊簽上名字邊和顏悅色地與蔚蔚嘮家常。

回家的一路上，我問(wèn)蔚蔚與歌星接觸的感受。蔚蔚第一次表露出對(duì)名人謙虛做人的認(rèn)可：“盡管她名氣很大，可她沒(méi)有一點(diǎn)架子，說(shuō)話像位大姐姐似的，很親切?？磥?lái)，明星也是吃五谷雜糧的普通人?！?/p>

這番評(píng)價(jià)從蔚蔚口中說(shuō)出，表明蔚蔚開(kāi)始接受我的“名人教育”了。

面對(duì)面的“名人教育”取得成效后，我趁熱打鐵，再次把電視媒體報(bào)道的一些“名人成長(zhǎng)故事”推薦給蔚蔚看，這回，蔚蔚很樂(lè)意地接受了。為了擴(kuò)大教育戰(zhàn)果，一個(gè)雙休日的上午，我領(lǐng)著蔚蔚到新華書(shū)店，專(zhuān)門(mén)為她挑選一些介紹各界名流成長(zhǎng)的人物傳記。此時(shí)的蔚蔚，對(duì)于這樣的“正統(tǒng)”書(shū)籍，非但不排斥，她還拿著一本《卡耐基成功學(xué)全集》興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)突娜松芫?，他的成功?jīng)驗(yàn)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。”我當(dāng)即爽快地說(shuō)：“那就買(mǎi)下來(lái)吧?！?/p>

效果：狂妄自大的女兒

終于走出孤芳自賞

時(shí)間往后劃去兩個(gè)多月，我對(duì)蔚蔚的“名人教育”漸漸在她身上發(fā)生了好的變化。

2007年12月19日，喜歡鋼琴的蔚蔚報(bào)名參加了全市中小學(xué)生鋼琴大賽，由于心理緊張，臨場(chǎng)沒(méi)有發(fā)揮好，在她彈奏肖邦的《b小調(diào)圓舞曲》時(shí)，有兩處旋律走了調(diào)。當(dāng)蔚蔚走出考場(chǎng)時(shí)，我迎上去問(wèn)她發(fā)揮如何。蔚蔚還想掩飾地說(shuō)：“差不多吧！”我從她細(xì)微的表情上看出了不妙，又追問(wèn)道：“是不是沒(méi)發(fā)揮好？實(shí)話告訴媽媽?！蔽滴狄?jiàn)我包容的目光，這才如實(shí)地說(shuō)：“都怪我沉不住氣，手指慌亂地彈錯(cuò)了節(jié)拍。我想，結(jié)果不會(huì)很理想的！”我是第一次聽(tīng)見(jiàn)蔚蔚能客觀公正地評(píng)價(jià)自己，要在過(guò)去，她肯定會(huì)自我感覺(jué)良好。

果然不出蔚蔚所料，當(dāng)比賽結(jié)果出來(lái)后，她得了第三名。面對(duì)不理想的成績(jī)，蔚蔚很坦然地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)我的水平有限，比我強(qiáng)的同學(xué)大有人在。”

2008年3月中旬，學(xué)校進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，蔚蔚在這次測(cè)驗(yàn)中，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)名列年級(jí)前五名。如果在以前，蔚蔚肯定會(huì)驕傲自大，到處張揚(yáng)。而這回，她卻很謙虛地說(shuō)：“我這樣一點(diǎn)小成績(jī)不足掛齒，比起那些有大成就的明星來(lái)，我差遠(yuǎn)了！”

2008年7月21日，我和蔚蔚正在客廳看本地的電視新聞，節(jié)目里播出一名女中學(xué)生榮獲全國(guó)奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)并受到教育部門(mén)表彰的鏡頭。蔚蔚見(jiàn)此畫(huà)面，她很是羨慕地說(shuō)：“這個(gè)女生真優(yōu)秀真了不起！我要向她學(xué)習(xí)，以后爭(zhēng)取也拿個(gè)什么獎(jiǎng)?！迸畠耗苋绱诵膽B(tài)平和地贊賞同齡人的業(yè)績(jī)，這顯然是自信而非自大的表現(xiàn)，我當(dāng)即予以了肯定。

蔚蔚終于擺脫了狂妄自大，看著女兒可喜的進(jìn)步，我在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：在培養(yǎng)孩子上，我們作為父母，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子凡事要樹(shù)立自信心沒(méi)有錯(cuò)，而且要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。問(wèn)題在于，如果孩子的自信是建立在盲目、不切實(shí)際的幻想甚至錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，那就會(huì)使孩子滑入狂妄自大的泥潭，這種狂妄自大對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有害無(wú)益的！

責(zé)編/昕莉