第５講 科學(xué)探究

課時(shí)1 基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能

[重難點(diǎn)突破#8226;易混易錯(cuò)點(diǎn)剖析]

1． 常用儀器及分類(lèi) 根據(jù)儀器的主要用途可分為以下幾類(lèi)：① 加熱類(lèi)，如能直接受熱的有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙，間接受熱的有燒杯、燒瓶等.② 計(jì)量類(lèi)，如托盤(pán)天平、量筒.③ 取存類(lèi)，如固體常存放在廣口瓶中，一般用藥匙取用，塊狀固體也可用鑷子夾取，液體常存放在細(xì)口瓶或滴瓶中，取少量液體或逐滴加入液體時(shí)常用膠頭滴管，氣體可暫時(shí)存放在集氣瓶中，難溶于水的氣體還可存放在貯氣瓶中.④ 其他儀器，如漏斗、玻璃棒，經(jīng)常使用在過(guò)濾和轉(zhuǎn)移液體等操作中.不了解儀器的性能和特點(diǎn)，不熟悉儀器的用途、使用方法，將導(dǎo)致不能順利完成實(shí)驗(yàn)或解題錯(cuò)誤.

2． 實(shí)驗(yàn)基本操作及誤差分析 中考對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查包括：① 固體和液體的取用.② 用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離.③ 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.④ 儀器的連接及裝置氣密性的檢查.⑤ 氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體的制取.新課程下的中考是將基本操作融入具體的實(shí)驗(yàn)中，要求對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的正確性和規(guī)范性作出判斷，對(duì)錯(cuò)誤操作所造成的事故和后果以及對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析等.使用量筒、天平時(shí)操作不規(guī)范，pH試紙使用不正確，實(shí)驗(yàn)操作步驟的先后順序有誤，藥品選用不合理等，都會(huì)導(dǎo)致答題差錯(cuò).

3． 藥品的保存和應(yīng)急事故處理方法 藥品的保管方法是由物質(zhì)性質(zhì)決定的：① 易氧化的藥品，如白磷、活潑金屬鈉等需隔絕空氣保存.② 易吸水、揮發(fā)、潮解及易吸收空氣中二氧化碳的藥品，如濃硫酸、濃鹽酸、氫氧化鈉固體和熟石灰等都需要密封保存.藥品使用及事故的處理包括：① 使用藥品時(shí)的“三不”；② 取用藥品的量；③ 用剩藥品的處理；④ 常見(jiàn)意外事故的處理，如碰倒酒精燈導(dǎo)致酒精在桌上燃燒，應(yīng)用濕抹布撲蓋，濃酸、濃堿沾到衣服或皮膚上應(yīng)立即用水沖洗等.

[典型例題研析]

例1 （2007#8226;長(zhǎng)沙）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空.（1） 量取4.5 mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是__________.（2） 吸取和滴加少量液體時(shí)所用的儀器是__________.（3） 讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)__________.

【研析】量取一定體積的液體時(shí)，應(yīng)根據(jù)所量液體體積與所用量器量程相近的原則，選用不同規(guī)格的量筒或移液管，以盡量減小誤差.為減小誤差，正確讀數(shù)特別重要，仰視讀數(shù)會(huì)使讀出值偏小，俯視讀數(shù)則會(huì)造成讀出值偏大.

答案：（1） 5 mL量筒 （2） 膠頭滴管 （3） 與液體凹液面的最低處保持水平

例2 （2007#8226;連云港）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題.

（1） 圖A中的操作錯(cuò)誤是__________.（2） 用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是__________，改進(jìn)的措施是__________.（3） 圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有__________處錯(cuò)誤.

【研析】濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱，攪拌能加速熱量的散發(fā)，防止液體局部過(guò)熱.木炭在盛有空氣的密閉容器中燃燒，并不能將其中的氧氣消耗完全，且生成的二氧化碳也不易完全被水吸收.被稱量的物質(zhì)應(yīng)將放在天平的左盤(pán)，對(duì)于易潮解且具有強(qiáng)腐蝕性的氫氧化鈉固體，必須放在玻璃容器中稱量.掌握物質(zhì)性質(zhì)，熟知實(shí)驗(yàn)原理既是判斷實(shí)驗(yàn)操作是否正確規(guī)范的重要基礎(chǔ)，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行有效分析的必要前提.

答案：（1） 沒(méi)有用玻璃棒攪拌 （2） 生成的二氧化碳?xì)怏w不易完全溶于水 將木炭換成紅磷或?qū)⑺壑械乃畵Q成氫氧化鈉溶液 （3） 2

[2008年中考預(yù)測(cè)訓(xùn)練]

1． 下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）.

A． 燒杯 B． 試管 C． 蒸發(fā)皿 D． 燃燒匙

2． 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）.

A． 加熱試管中的溶液時(shí)，拇指按在試管夾的短柄處

B． 配制10％的硫酸溶液時(shí)，在100 mL量筒中加濃硫酸至10 mL，再加水至100 mL

C． 用膠頭滴管吸取燒堿溶液時(shí)，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭

D． 過(guò)濾食鹽水時(shí)，玻璃棒末端要靠在單層濾紙?zhí)?/p>

3． 你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)不合理的是（）.

A． 用廣泛pH試紙測(cè)得某河水的pH為6.24

B． 用托盤(pán)天平稱得氧化銅粉末的質(zhì)量為11. 5 g

C． 用10 mL量筒量取8.5 mL某溶液

D．測(cè)得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%

4． （原創(chuàng)題）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是正確、快速、安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和獲得可靠實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要保證.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）.

A. 給試管加熱時(shí)，應(yīng)先擦干試管外壁的水

B. 連接玻璃管和膠皮管時(shí)，應(yīng)先用水將玻璃管口濕潤(rùn)

C. 膠頭滴管和滴瓶上的滴管使用后都必須立即用水沖凈

D. 實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，用剩的藥品不能丟棄，應(yīng)及時(shí)放回原瓶

5． 實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000 g4%的氫氧化鈉溶液，步驟如下.

（1） 計(jì)算：需氫氧化鈉固體__________g，水__________mL（水的密度是1 g/cm3）.

（2） 稱量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作為稱量容器，在托盤(pán)天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在__________盤(pán).在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼（打“√”表示選用）.

并在右圖標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)__________（填字母）.

（3） 溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用__________攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫.

（4） 把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽放入試劑柜中.

6． （原創(chuàng)題）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50 g5%的NaCl溶液.

（1） 上圖所示儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)需使用的是（填名稱）__________.

（2） 要完成實(shí)驗(yàn)，還缺少的一種玻璃儀器是__________，它的作用為_(kāi)_________.

（3） 在稱量氯化鈉固體的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________.

課時(shí)2常見(jiàn)氣體的制取和凈化

[重難點(diǎn)突破#8226;易混易錯(cuò)點(diǎn)剖析]

1． 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路 （1） 掌握選用藥品及反應(yīng)的一般原則：反應(yīng)速率適中，便于控制；反應(yīng)條件簡(jiǎn)單，易于實(shí)施；藥品來(lái)源廣泛，易于獲得；反應(yīng)無(wú)污染或很少污染，利于環(huán)保.（2） 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的水溶性和密度來(lái)確定氣體的收集方法及裝置.驗(yàn)證氣體的重要依據(jù)是氣體的特性.

2． 實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2和H2的原理和檢驗(yàn)方法

在解答制取氣體的試題時(shí)，首先必須審清題意，明確要求，尤其是一些細(xì)節(jié)要求，然后再?gòu)姆磻?yīng)原理、裝置和操作原理等方面，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析和解答.

3． 氣體凈化 除氣體中雜質(zhì)最常用的方法是使氣體通過(guò)盛有特定液體的洗氣裝置，如果氣體中混有多種雜質(zhì)氣體，可以連續(xù)通過(guò)多個(gè)盛有不同液體的洗氣瓶，這時(shí)應(yīng)對(duì)除雜的順序進(jìn)行周密考慮和合理安排.如H2中混有氯化氫和水蒸氣時(shí)應(yīng)將氣體依次通過(guò)盛有NaOH溶液和濃H2SO4的洗氣瓶（必須最后除水蒸氣）.有時(shí)還會(huì)采用其他一些特定裝置對(duì)雜質(zhì)氣體進(jìn)行處理，如將混合氣體通過(guò)盛有灼熱銅網(wǎng)的玻璃管，可除去混合氣體中的O2.在解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要從整體出發(fā)，合理安排實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)既要驗(yàn)證又要去除雜質(zhì)時(shí)，應(yīng)“先驗(yàn)后除”，當(dāng)水蒸氣與其他雜質(zhì)并存時(shí)，應(yīng)“先除后干”.

[典型例題研析]

例題 （2007#8226;廈門(mén)）某同學(xué)用下頁(yè)圖裝置制氧氣.

（1） 用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用__________（填序號(hào)）；用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥氧氣的裝置應(yīng)選用__________（填序號(hào)）.

（2） 檢查裝置①氣密性的方法是__________.

（3） 裝置②試管口要略向下傾斜的原因是__________.

（4） 若用裝置④收集的氧氣不純，其原因可能是：①__________；②__________.

【研析】用高錳酸鉀和雙氧水制取氧氣，由于反應(yīng)物的狀態(tài)和條件不同，故所選用的氣體發(fā)生裝置必然不同.為了收集到干燥的氧氣，既要設(shè)法除去氧氣中的水蒸氣，又要注意選擇恰當(dāng)?shù)氖占椒p少氧氣與水的接觸.不同的裝置，檢查氣密性的方法不同，但其基本原理都與壓強(qiáng)有關(guān).固體物質(zhì)表面通常都有濕存水，加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣.

答案：（1） ②④或②⑤ ①③⑤ （2） 用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒(méi)液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長(zhǎng)頸漏斗管中的液面高度是否變化，如果液面不下降，則說(shuō)明氣密性好（其他敘述合理也可） （3） 防止冷凝水倒流使試管炸裂 （4） ① 過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集 ② 收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿，留有氣泡

[2008年中考預(yù)測(cè)訓(xùn)練]

1． 下列氣體中，只能用向上排空氣法收集的是（）.

A． 氧氣 B． 氫氣

C． 二氧化碳 D． 一氧化碳

2． 有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是（）.

A． 測(cè)定氣體的密度B． 伸入燃著的木條

C． 滴入澄清石灰水，振蕩D． 滴入紫色石蕊溶液，振蕩

3． 以下各種尾氣吸收裝置中，不適合于吸收極易溶于水的氣體，且易產(chǎn)生倒吸（溶液進(jìn)入氣體發(fā)生裝置中）的是（）.

4． 常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體（2NO+O2=2NO2）.為了收集純凈的NO氣體，利用右圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將__________（填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置.收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中__________.

5． 為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開(kāi)展了一系列的工作.

第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)，在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣.其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.

根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣.

第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn).可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下.

第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品.

（1） 要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是__________（填寫(xiě)字母代號(hào)），組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行__________.

（2） 有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過(guò)快易引起爆炸，你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？（列舉2條）

（3） 回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過(guò)程的安全性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？（至少列舉2條）

6． （原創(chuàng)題）根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

（1） 小紅選用乙裝置制取某種氣體并用丙裝置進(jìn)行收集.寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式：__________，說(shuō)明用丙裝置收集該氣體的方法：__________.

（2） 小明在分析銅制品表面的銅綠時(shí)，選用上述裝置做銅綠分解以及檢驗(yàn)分解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置導(dǎo)管口的連接順序是（用導(dǎo)管口的序號(hào)表示）__________.根據(jù)需要從下表中選擇適當(dāng)空格，按上述裝置連接的先后順序填寫(xiě)所用藥品、現(xiàn)象和結(jié)論.

課時(shí)3 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、制備和提純

[重難點(diǎn)突破#8226;易混易錯(cuò)點(diǎn)剖析]

1． 物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別 鑒別物質(zhì)的依據(jù)是物質(zhì)的性質(zhì)，尤其是物質(zhì)的一些特殊性質(zhì).采取“先用物理方法，后用化學(xué)方法”的原則，可簡(jiǎn)化鑒別物質(zhì)的步驟和操作.對(duì)酸性溶液、堿性溶液、碳酸鹽以及硬水、軟水、淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別是中考的熱點(diǎn).解答檢驗(yàn)和鑒別題時(shí)應(yīng)注意：① 先取樣，后操作，不能在原瓶中進(jìn)行檢驗(yàn)或鑒別；② 先現(xiàn)象，后結(jié)論，即先說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后再作出判斷，得出結(jié)論.

2． 物質(zhì)的制備 應(yīng)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)并利用物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，選擇合適的試劑和合理的反應(yīng)條件.確定制備物質(zhì)方案的原則：原理簡(jiǎn)明，步驟簡(jiǎn)捷，裝置簡(jiǎn)單，操作安全，原料易得，轉(zhuǎn)化率高，過(guò)程對(duì)環(huán)境無(wú)污染或污染少等.

3． 物質(zhì)的提純 除雜應(yīng)遵循的基本原則：① 不增，即不引進(jìn)新的雜質(zhì)；② 不減，即不能將主要物質(zhì)轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)；③ 易分，即雜質(zhì)易與主要成分分離.進(jìn)行物質(zhì)提純時(shí)，要重點(diǎn)分析主要成分和雜質(zhì)的性質(zhì)差異，先考慮能否采用溶解、過(guò)濾等方法，再考慮加試劑進(jìn)行轉(zhuǎn)化的方法.主要是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成易與主要成分分離的沉淀或氣體等，有時(shí)也可以將主要物質(zhì)先轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)，然后再進(jìn)行恢復(fù)還原.顧此失彼是同學(xué)們解題易犯的錯(cuò)誤，如在除去雜質(zhì)的同時(shí)，引入新雜質(zhì)或消耗了主要成分.

[典型例題研析]

例題 （2007#8226;上海）鑒別物質(zhì)時(shí)通常先用物理方法，后用化學(xué)方法.現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體粉末，它們可能是CaCO3、Na2CO3和Na2SO4，請(qǐng)按下表完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

【研析】利用物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差異對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別.常用的物理方法有觀察顏色、聞氣味和檢測(cè)密度、溶解性等，化學(xué)方法則要根據(jù)物質(zhì)的組成差異，利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，選擇相應(yīng)的試劑來(lái)進(jìn)行.

答案：

[2008年中考預(yù)測(cè)訓(xùn)練]

1． 在一次實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日活動(dòng)中，小剛同學(xué)取出一無(wú)色溶液，向其中滴加酚酞溶液后變成紅色.小剛同學(xué)作出的下列結(jié)論中正確的是（）.

A． 該溶液能使石蕊溶液變成藍(lán)色B． 該溶液的pH小于7

C． 該溶液一定是堿的溶液 D． 該溶液顯酸性

2． 下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（）.

3． 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?

A． 除去水中的一些懸浮物（加明礬、攪拌、過(guò)濾）

B． 除去氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)而產(chǎn)生的雜質(zhì)（加入適量的稀鹽酸、蒸發(fā)）

C． 除去氧氣中混有的少量水蒸氣（將氣體通過(guò)氫氧化鈉固體）

D． 除去鐵釘上的鐵銹（加適量的稀硫酸、洗滌、干燥）

4． 下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來(lái)的是（）.

A. KCl溶液B. K2CO3溶液C. NaNO3溶液D. 稀鹽酸

5． 現(xiàn)有已失去標(biāo)簽的氯化鈉溶液和稀鹽酸兩瓶無(wú)色溶液.某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別.

（1） 化學(xué)方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法1（示例）填寫(xiě).所選試劑須屬于不同物質(zhì)類(lèi)別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等）.

（2） 物理方法 小王同學(xué)用酒精燈和玻璃棒就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)了.請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法：操作方法：__________；判斷方法：__________.

6． （原創(chuàng)題）現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是稀硫酸、石灰水和食鹽水.請(qǐng)鑒別這三瓶無(wú)色溶液并完成下表.

7． （原創(chuàng)題）某工廠的廢水中只含氯化鈣和少量鹽酸，某課外活動(dòng)小組以此作為課題，進(jìn)行如下研究，請(qǐng)你一起參與.

（1） 測(cè)定廢水pH的操作步驟為_(kāi)_________.

（2） 提取純凈的氯化鈣固體.方案1：以石灰水為試劑.向廢水中逐滴加入飽和石灰水，當(dāng)觀察到__________時(shí)，停止滴入石灰水，過(guò)濾后取濾渣加適量__________，接著進(jìn)行的操作應(yīng)該是__________.方案2：以石灰石為試劑.說(shuō)明你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：__________.

課時(shí)4 科學(xué)探究

[重難點(diǎn)突破#8226;易混易錯(cuò)點(diǎn)剖析]

1． 科學(xué)探究題考查的內(nèi)容 （1） 能從日常生活、生產(chǎn)等現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能比較清楚地表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；（2） 根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的可能答案作出合理猜想或假設(shè)；（3） 能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)猜想或假設(shè)進(jìn)行論證和實(shí)驗(yàn)；（4） 對(duì)獲得的事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行加工、整理，通過(guò)分析、推理和判斷，得出有關(guān)結(jié)論，并以文字、圖表等形式進(jìn)行表達(dá).

2． 科學(xué)探究題的應(yīng)試策略 在解答科學(xué)探究題時(shí)易失分的原因除了對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解不到位以及不能靈活運(yùn)用外，通常還存在著如下原因：一是面對(duì)陌生的試題情境和設(shè)問(wèn)，心理承受能力差，不能耐心仔細(xì)地審題而思維受阻；二是語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺.同學(xué)們應(yīng)克服畏難情緒，認(rèn)真細(xì)心地審清題意，圍繞題目給出的探究方向，靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，并精心組織好語(yǔ)言，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn).

“猜想”在科學(xué)探究中起定向作用，因而十分重要.科學(xué)探究中的猜想不是毫無(wú)根據(jù)地胡猜亂想，而是以客觀事實(shí)為依據(jù)，并建立在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上的合理想象和猜測(cè).猜想時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)真分析題意，找出關(guān)鍵信息，然后要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)具體問(wèn)題大膽而合理地作出推測(cè).

[典型例題研析]

例題 （2007#8226;江西）過(guò)量的鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變成淺綠色.

（1） 請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________.

（2） 反應(yīng)后溶液中主要含有Cl-、__________、__________（填粒子符號(hào)）.

（3） 從資料中得知，溶液的顏色通常是由溶液中的粒子決定的.由此你認(rèn)為該反應(yīng)后溶液呈淺綠色是由__________（填粒子符號(hào)）表現(xiàn)出來(lái)的，驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方案或事實(shí)是__________.

【研析】由于鐵粉是過(guò)量的，所以稀鹽酸已反應(yīng)完全.據(jù)資料提供的信息可知，具有相同粒子的溶液，應(yīng)具有相同或相近的顏色，由已熟知的稀鹽酸顏色，可類(lèi)推出導(dǎo)致溶液呈淺綠色的有關(guān)粒子.類(lèi)比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法，采用類(lèi)比推理的方法不僅有利于建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，而且有助于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用.

答案：（1） Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ （2） Fe2+ H2O （3） Fe2+ 反應(yīng)前鹽酸溶液是無(wú)色的（或?qū)⒆懔夸\放到氯化亞鐵溶液中，溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色等）

[2008年中考預(yù)測(cè)訓(xùn)練]

1． 小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色.面對(duì)異常現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）.

A． 向老師請(qǐng)教B． 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

C． 查找相關(guān)資料，探究原因 D． 認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)

2． 把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體.請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究.

（1） 猜想：固體的成分可能是__________.

（2） 實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想.說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論.

3． 在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶失落標(biāo)簽的白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氫氧化鈣.白色粉末是哪種物質(zhì)呢?請(qǐng)你提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

4． 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液.小紅想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題.

［提出問(wèn)題］廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

［猜想］小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）.

［查閱資料］CaCl2溶液呈中性.

［實(shí)驗(yàn)與結(jié)論］① 小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞溶液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.② 你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)__________（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是__________.③ 如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是__________.

［拓展與應(yīng)用］① 若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的__________，反應(yīng)完成后過(guò)濾.② 通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是__________（寫(xiě)一條）.

5． 安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分是NaHCO3，可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，促進(jìn)肉類(lèi)吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩爽滑.小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類(lèi)放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體，他對(duì)此頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究.（1） 小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè)：除醋酸氣體外，還可能含有水蒸氣和CO2.他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證.裝置a中盛放的試劑是__________.（2） 小于對(duì)CO2的來(lái)源作了兩種猜測(cè)：①__________；② CO2可能是由NaHCO3受熱分解產(chǎn)生的.針對(duì)以上猜測(cè)，小于設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想①、②都正確.

（3） 實(shí)驗(yàn)2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測(cè)可能是NaOH或Na2CO3，請(qǐng)用物理、化學(xué)方法各1種進(jìn)行鑒別.