第１０講 運動和力專題復習

本知識塊知識點有：運動的描述，運動的快慢，長度和時間的測量，力的作用效果和力的示意圖，慣性及慣性定律，二力平衡條件及其應用.

本知識塊的重點有：參照物的選擇，速度及其有關計算，力的示意圖，慣性現象及其解釋，二力平衡條件及其應用.

本知識塊的難點是解答有關力和運動的關系，解答有關二力平衡問題，解答有關慣性現象的思路和方法.

第1節 運動的描述

[重點考點解析]

本知識點的重點是參照物的概念，物體的運動和靜止是相對的.

本知識點的考點是參照物的選擇與判斷.中考多從日常生活現象（坐汽車、坐船、坐火車、跳傘、坐電梯等）入手命題.解題時先確定研究對象，再根據參照物相對于研究對象的位置是否有變化來判斷研究對象的運動情況，或根據運動情況選擇合適的參照物.要弄清參照物是“假定不動的物體，運動的物體也可作為參照物”，這樣才有利于正確判斷.

[中考常見題型]

例1 （2007年綿陽）在綿陽新益大廈乘坐觀光電梯上行的過程中，以下描述對所選參照物而言正確的是（）.

A． 觀光者離地面越來越遠，是以觀光電梯為參照物

B． 地面離觀光者越來越遠，是以觀光電梯為參照物

C． 地面離觀光者越來越遠，是以地面為參照物

D． 觀光者靜止不動，是以地面為參照物

思路分析：本題考查的是運動的相對性和參照物靈活選擇對描述運動狀態的影響，解決此問題要明確研究對象和參照物.人站在電梯上與電梯一起上升，觀光者離地面越來越遠，觀光者在運動，選地面為參照物才正確；地面離觀光者越來越遠，意指地面在運動，選電梯或觀光者為參照物才正確；觀光者靜止不動，應選相對于觀光者位置保持不變的物體，即選電梯為參照物才正確.B正確.

例2 （2007年鎮江）如圖1所示，小華和小星兩人站在地面上，小偉坐在沿水平方向勻速飛行的直升飛機上.某時刻小偉自由釋放了一個玩具，若不考慮空氣阻力，其中小偉所觀察到玩具豎直下落的現象是以（）.

A． 地面為參照物B． 飛機為參照物

C． 小華為參照物D． 小星為參照物

思路分析：此題是慣性現象和根據物體的運動狀態選參照物相結合的綜合應用題.從水平方向勻速飛行的飛機釋放的玩具，由于慣性，玩具在水平方向仍以原來的速度向前運動，相對于飛機在一條直線上，在豎直方向受重力作用，向下速度越來越快.選飛機為參照物，觀察到玩具豎直下落；選地面或地面的人為參照物，觀察到玩具曲線下落.選B.

第2節 運動的快慢

[重點考點解析]

本知識點的重點是速度及其相關計算，是中考熱點之一.中考中多以圖象信息、表格信息進行物體運動快慢的比較和速度的計算，或者結合交通標志牌、汽車里程表、列車時刻表進行相關的速度、路程、時間的計算，題目均來自生活實際或科技前沿.解題的關鍵在于找出有用的信息，注意物理量的一一對應，會正確地進行單位換算、時間的計算，同時不能忽視常見運動物體的速度估算.

【中考常見題型】

例3 （2007年鎮江）小星利用節假日到上海去看望奶奶，他來到鎮江火車站看到列車運行時刻表的一部分如下表所示，他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后，決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海．若兩列車均正常運行，試問：

（1） 動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多少時間？

（2） 動車組“和諧號”D413從鎮江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒？合多少千米/時？

思路分析：此題是根據表格提供的信息，進行速度及其相關的計算.從列車時刻表中，可以得到T131次列車運動時間T1=2 h 46 min，D413次列車運動時間T2=1 h 47 min，少運行時間T=T1-T2=59 min，平均速度v===36.9 m/s=132.9 km/h.

參考答案：（1） 59 min. （2） 36.9 m/s；132.9 km/h.

例4 （2007年上海）甲、乙兩小車運動的s-t圖象如圖2所示，由圖象可知（）.

A． 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B． 甲車的速度為10 m/s，乙車的速度為2 m/s

C． 經過6 s，甲、乙兩車相距2 m

D． 5 s內，甲、乙兩車通過的路程均為10 m

思路分析：本題是從圖象獲取信息進行運動快慢的相關判斷.根據圖象可知，甲車的路程隨時間的增加而保持不變，表明甲車靜止；乙車的路程s與時間t的變化圖線是一條過原點的直線，表示一種正比關系，s/t的比值為定值，表明乙車做勻速運動，由此可知A、B、D是錯誤的.解此題時，注意區分s-t圖象與v-t圖象所反映的不同信息，加以比較處理，避免混淆出錯.選C.

第3節 力的作用效果和示意圖

[重點考點解析]

本知識點的重點是從生活實例中認識力的作用效果，知道力的大小、方向、作用點影響著力的作用效果，會用力的示意圖表示力.

會用力的示意圖表示力是中考必考點，務必引起重視.中考題中多數以推門、踢球、拉彈簧、投球等生活現象考查力的作用效果，并要求用力的示意圖把某個力表示出來，還有利用“控制變量法”設計實驗來探究力的作用效果的影響因素，解題時，需引起注意的是規范做題，注意細節.

[中考常見題型]

例5 （2006年安徽）水平冰面上有一重力為200 N的雪橇受到的拉力為35 N，方向與水平成30°角，請在圖3中畫出雪橇所受到拉力的示意圖.

思路分析：力的示意圖需要畫出力的作用點和力的方向.雪橇所受的拉力作用點在雪橇上，拉力的方向沿著繩的方向，與水平地面成30°角.解此類題時需注意物體往往受多個力的作用，而要求只畫其中某個力，不能多畫；力的作用點在受力物體上，要找準確；在線段的末端標上箭頭，不能超過線段的末端；在旁邊正確地標上該力的表示符號和大小.解題中往往因審題不清，作圖不規范，而出現失分.答案如圖4.

例6 （2007年哈爾濱）同學們在推門的過程中，能夠體驗到力的三要素對力的作用效果的影響，請你提出其中一個能影響力的作用效果的因素，并設計一個能體驗到“力的作用效果跟該因素有關”的過程.

思路分析：此題是一道利用“控制變量法”設計實驗方案的開放型題目.解此題時，控制變量法的應用是關鍵，語言表述要簡潔、明了，敘述要完整，考生往往因敘述不完整而失分.

參考答案：提出問題：力的作用效果與力的方向有關.體驗過程：在門上選一個點，分別用大小相等、方向不同的力推門，并感受力的作用效果（作用效果表現為：是開門還是關門，是快還是慢），通過比較體驗到力的作用效果與力的方向有關.（其他答案只要合理正確也可）

第4節 慣性及慣性定律

[重點考點解析]

本知識點的重點是牛頓第一定律和慣性現象.

本知識點的考點是識別、解釋生產和生活中有關慣性的現象，是中考必考知識點之一.要判斷、識別慣性，需真正理解慣性的概念.慣性是物體固有的性質，一切物體在任何情況下都有慣性；而慣性定律是描述物體不受外力時的一條運動規律.物體慣性的大小反映了改變物體運動狀態的難易程度，它的大小只與物體質量有關.質量大的物體運動狀態難以改變，顯得“呆笨”，表現為慣性大；質量小的物體，運動狀態易改變，顯得“靈巧”，表現為慣性小；慣性大小與速度無關.解答此類題時，語言上要注意準確、完整，不能說物體“受到慣性”；要區別保持物體的運動狀態和改變物體的運動狀態不一樣，物體運動狀態改變是受到力的作用，物體保持運動狀態不變的原因是物體具有慣性；解釋慣性現象的另一個要點是選擇對研究對象，指出研究對象由于慣性保持原來的某種運動狀態，從而得以解釋.

[中考常見題型]

例7 （2006年南京）乘客在公交車上常聽到“車輛啟動，請您抓好扶手”的語音提示，請用物理知識解釋這樣提醒的道理.

思路分析：此題要求解釋生活中的慣性現象，具體思路方法是：研究對象是您，當出現車啟動（車的運動狀態改變）時，人的腳由于摩擦作用隨車運動（人的腳運動狀態改變），而人的上半身由于慣性要保持原來的靜止狀態，容易摔倒，所以要抓好扶手.解題時要找準研究對象，掌握解答慣性現象的思路和方法，就不會在解題時出現答題不得分情況.

例8 （2007年廣東）關于物體的慣性，下列說法中正確的是（）.

A． 足球射入球門時才具有慣性

B． 賽車能很快停下來，說明賽車沒有慣性

C． 跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性

D． 短跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性

思路分析：慣性是物體固有的性質，一切物體在任何情況下都有慣性.足球射入球門前后都有慣性，A錯誤；賽車很快停下來是摩擦阻力改變了車的運動狀態，不能說明賽車沒有慣性，B錯誤；慣性不是力，它只有大小沒有方向，因此說物體“獲得慣性”、“受到慣性作用”都是錯誤的，C錯誤；D選項是正確的.選D.

第5節 二力平衡

[重點考點解析]

本知識點的重點是二力平衡的定義、二力平衡條件、二力平衡時物體所處的狀態.

本知識點的考點是二力平衡的判斷，屬中考熱點，也是易出錯點，關鍵是對概念的正確理解.判斷物體是否受到平衡力作用的方法：（1） 從物體的運動狀態入手，若物體處于靜止或勻速直線運動狀態，則物體一定受到平衡力；（2） 從平衡力的條件入手，若物體受到的是平衡力，則此平衡力同時滿足四個條件.解題時最易混淆的是“一對相互作用力”和“一對平衡力”，相互作用力的作用對象是兩個不同物體，平衡力的作用對象是同一個物體.

[中考常見題型]

例9 人沿水平方向拉牛，但沒有拉動.其中說法正確的是（）.

A． 繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力

B． 繩拉牛的力小于牛拉繩的力

C． 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力

D． 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力

思路分析：人沿水平方向拉牛，未拉動，牛處于靜止狀態，牛受到平衡力作用.繩拉牛的力跟地面對牛的摩擦力是一對平衡力，它們大小相等，選項A錯誤；繩拉牛的力與牛拉繩的力屬于相互作用力，大小也是相等，選項B和D錯誤；只有選項C正確.解題時要從物體狀態入手，進行受力分析，會區分“相互作用力”和“平衡力”.答案為C.

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