那些看不到的

他們說，吃飯別看后堂，相交別問過往，戴鉆戒別去想南美血腥鉆石礦，裹著皮革舉著酒杯笑語盈盈時就別去想被剝皮時動物的哀號。

可是，怎么能不去想，不去看呢？

暴露在陽光底下的總會是雪白的臂膀和燦爛的微笑，整齊劃一的美麗，總是讓人目眩神迷的。但在那些消逝的瞬間，在那些眼底一閃而過的陰沉里藏著什么，多半便不知道了。所以便總也不敢付出全部去喜歡，無論是人是物，害怕那一轉(zhuǎn)頭的變化。

若是迷上一個作者，癡戀于他的文字，在他尚未成名之時是極容易做到的。因為單憑文字神交，覺得那字字句句是觸動了心弦的，于是珍惜他的文句和思想，并無時無刻不在腦中盤旋。這樣的感受是正常且健康的，因為愛他的文字而喜歡這個人。但也許有一天一切都會變。當(dāng)他成為了公眾人物，時時在各式媒體上露面，抨擊權(quán)威，造勢嘩眾，各處轟炸著他的消息、緋聞和一切見不得光的東西。于是便迷惑了。怎么會是這樣子？怎么可能是這樣子？但也許本來一切皆有可能。文采這回事和人品并沒有多么必然的聯(lián)系。于是將原來的認識全盤否定，一見那名字便泛上不愉快的情緒。這還是能看見的，在心里認定已讀透了的人，放至那些看不見的，如何輕信？

于是幾次三番，我們必須學(xué)乖了，抱著懷疑的態(tài)度審視周遭的人和事，學(xué)著找到自己的見解。表面光鮮明亮的未必真是陽光少年，總是寫些悲傷小說的也未必真是悲情少女。有市場，有需求，于是便會有人把重復(fù)了N遍的故事再重復(fù)第N+1遍。換一種方式寫離別，換一個視角寫相思，一切便都不同了。通俗易懂的文字背后是讀不懂的人，作者的真實想法藏在重重遮掩之下。

然而那些形形色色的周遭的人，聰明的孩子們可以學(xué)會看見了卻假裝看不見。誰的身上沒有罪惡，誰的背后沒有深淵？很多人早已習(xí)慣了在戲里生活，自覺自動地融入戲中的角色，甚至是一人飾演多角。入戲太深，往往忘記了自己原來的模樣。于是扮演老學(xué)究的依舊滿口仁義道德，扮演救苦救難者的依舊天天“民生國計”。聽得厭煩了的人也不再回嘴，只讓他們?nèi)ァ澳惴匠T我登場”。世界永遠是熱鬧的，永遠都不缺愿意上去翻兩個跟頭的小丑。勇猛如魯迅毅然決然地撕開一個口子，突然鮮血橫流，時至今日還泛著血絲。但更多的人卻是從此便噤了聲再不言語。

張眼看世界，像一個天真的嬰兒一般?？茨切┰谘矍白邅碛肿呷サ娜?，美麗的淡然的堅忍的不屈的，于是好奇地想去深入看他們的內(nèi)心。也許結(jié)果看到的把自己嚇了一跳，但不能就此閉上眼睛假裝什么都沒有發(fā)生。這大概就是使我們變得越來越堅強的途徑之一吧。而那些看不到的，我們要相信它們是存在的，在某個陰濕的角落，泛著金屬光澤。只盼它們不再出現(xiàn)于人前，于是我們繼續(xù)跳舞唱歌。

(本文原始得分：46分)

★點評：

讀完這篇文章，我的第一感覺是，作者給我們描繪了一幅眾生繪世圖。作者不僅是在讀人，而且還在告訴我們怎樣去讀人。這個立意應(yīng)該是不錯的。

文章試圖通過人在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)來詮釋本次作文的話題，表達作者對“人”的認識，因此，行文中不僅有對現(xiàn)象本身的表述，也有對現(xiàn)象的本質(zhì)的揭示。從文中，我們可以讀出作者對生活中的“人”是有感知的。但我們也不難看出這些感知只是停留在個人經(jīng)驗式的層面上，缺乏辯證的分析和理性的思考—對社會中的人的認讀不夠客觀和全面。也正因為如此，所以作者在行文中表現(xiàn)出了對“人”的片面的認讀，呈現(xiàn)在語言表達上的是偏激有余，冷靜不夠。換一句話說，本文表現(xiàn)出來的是高中學(xué)生作文中存在著的一種通病，即作文思維上的幼稚化。一篇文章僅是經(jīng)驗性的感知和片面的偏激是不夠的，還要具備情趣、理趣和智慧。按此，本文得42分左右為宜。

當(dāng)然，如果我們不去考慮文章的內(nèi)容，僅從語言的表現(xiàn)形式上來看，本文的語言是比較流暢、老辣的，這表明了作者的語言功底還是不錯的。按此，本文可在42分的基礎(chǔ)上加4分基礎(chǔ)分。（但作文的語言是為作文的內(nèi)容服務(wù)的，這一點我們在作文時不可忘記。）

綜合上述，本文給分46分可以了。

（本期供稿：錢增興）