做秀的清華

有一個笑話，一位業余作者花了三天的時間，寫了一個短篇小說。投了三年，無一家報刊發表。于是，他向位老作家抱怨道，“我寫的時候才用了三天，可要發表卻不止三年。發表一篇小說為什么這么難?”老作家說：“你不妨倒過來試試。”“怎么講?”“假如你用三年寫這篇稿子，也許三天就可以發表。”

現在的人們，肯定不同意那位老作家的觀點，在這個快餐時代，那么慢條斯理地做事，肯定會餓小了胃口、餓扁了肚皮。其實，老作家強調的不是時間，而是創作態度。老一輩作家把寫作當成宗教，十分莊嚴，十分認真，十分負責。把寫作與做人等同看待，具歷程十分艱苦，俗話說“鹽水里煮一次，堿水里泡一次，清水里漂一次”。人不經過千般磨礪就悟不透人生，文不經過萬般錘煉就成不了作品。

然而，俱往矣!這樣的作家可能不多了，這樣的作品可能也很難再出現了。現在說這些東西，即使不招罵，也會讓人覺得聒噪。此頁翻過，只當沒說。

蔣方舟7歲開始寫作，9歲開始出書，名為《正在發育》，所謂神童是也。一般認為，現在的學生負擔很重，被學習壓得喘不過氣來。而蔣方舟不光喘得過氣來，還輕松自如地寫書，她在如何使用時間方面肯定有獨到的功夫。現在寫書容易(寫好書難)，出書更容易，只要你能寫出來，就有出版社敢一字不看，不管你質量如何，只要把錢交來，給你個書號，你自己看著印去吧!

在普遍感到時間不夠用的情況下，蔣方舟能讓時間有富裕，這是個特例，但絕非不可能。

寫書需要生活，這幾乎是共識。現時下的孩子們，整天扎進書包里，好不容易被老師放出來。又被家長塞進培訓班里，他們能有多少社會實踐的機會?對周圍豐富多彩、五花八門的生活，他們有多少參與的機會?沒有豐富的閱歷，何以能寫出書來?那書里都寫了些什么?在一般人看來，這不可能，但在文學神童那里，這也許很容易。這只是特例，絕非不可能。

僅憑這兩重特例，清華大學要錄取蔣方舟，天經地義。為什么?因為清華是培養人才的地方，不是匯集人才的地方。讓一張試卷定終生，實在不是可取的辦法，因為那里有太多的偶然因素。清華不拘一格地選人才，絕不是什么開先河之事，任何人都沒必要拿來炒，炒這個題目太小兒科，讓人笑話。那么，為什么清華降低60分錄取一個特長生，會引起嘩然呢?

這是中國的國情決定的。

誰都知道現行的高考制度存在許多弊端，不利于選拔開拓型、創新型、個性化人才，這樣的高考模式決定了小學、中學的教育模式，老師手握一桿長鞭，驅趕群小綿羊，哪只離群哪只準挨抽，大家擠在一堆往前走，直奔那根獨木橋。

可是，中國人多桌椅少，若都放進來，別說座位，站都站不開，沒辦法，只好把一批人關在門外。可放誰進來呢?眼下最公平的辦法，就是擇分高的錄取(不定是擇優錄取)!

為什么不能保證是擇優錄取呢?因為分是死的，而優是活的，倘把“擇分錄取”改為“擇優錄取”，那么，以中國人對人情、勢力和金錢的態度看，窮百姓家的孩子還有出頭之日嗎?為了防止教育腐敗，這也是不得已而為之。即使在這樣的制度下，不是還要經常爆料 些教育舞弊的事情嗎?

關于清華大學降低60分錄取蔣方舟一事，我的看法是，這種做法，理論上講是正確的，應予充分肯定；實際來做，是要慎重的，因為這事兒讓老百姓聽了會把心抽緊，會感到襲來一股無窮的壓力，會為自家的孩子捏把汗，會因為無奈而產生恨。

小孩寫書算什么?能寫出來就能印出來。

上清華算什么?能出幾本書就能上清華。

只是，把字印在紙上、裝訂成冊的東西，在商品學里都叫書，但在文學那里，也都叫書嗎?

一個孩子寫的書，一萬面是可以給孩子們看，另一方面也就是大人們陪孩子玩玩兒，這事兒也當得真嗎?我以為，清華有些做秀，至少是在降格以求。