北京大學(xué)與早稻田大學(xué)合作交流紀實

北京大學(xué)校史館旁邊，一株株櫻花樹亭亭玉立。每至陽春，便是一片櫻花爛漫，和周圍的青松翠柏相映成趣，蔥郁中跳躍著恬靜的嫣紅。樹旁的大石上，三個剛勁的大字告訴流連于美景的人們，它的名字叫做“早大櫻”。

櫻花總會讓人聯(lián)想起和我們一衣帶水的鄰國日本，這株跨越海峽綻放在他鄉(xiāng)的櫻花見證了兩所高等學(xué)府的友誼。北京大學(xué)和早稻田大學(xué)都是各自國內(nèi)的一流學(xué)府，其合作交流的歷史亦是源遠流長，并日益深化。

對于兩校學(xué)生來說，雙方交流合作項目中最知名的應(yīng)屬始于2005年9月的北京大學(xué)一早稻田大學(xué)雙學(xué)位項目，它也成為中日高等教育交流歷史上的重要里程碑。兩校相互派遣擁有正式學(xué)籍的學(xué)生到對方學(xué)校交換一年，達到學(xué)分要求并通過考試，學(xué)生在畢業(yè)時便可以同時取得北京大學(xué)、早稻田大學(xué)兩校的學(xué)位。這一項目吸引了許多優(yōu)秀的學(xué)生參與。盡管中日文化淵源密切，但真正求學(xué)于異國他鄉(xiāng)，親身體驗一種不同的文化和學(xué)習(xí)方式，讓兩國青年人之間的互相理解大大加深。北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院一位參與過該項目的同學(xué)曾說：“交換的一年里，我教過日本小朋友中文，甚至在餐館刷過盤子。這種真實的生活讓我慢慢地真正走近這個民族，開始重新思考我們對日本應(yīng)該持有的態(tài)度，對中日關(guān)系也有了更進一步的了解。”這無疑是交流的巨大作用，而切身的跨文化體驗也正是“大學(xué)”教育的內(nèi)涵。

北京大學(xué)和早稻田大學(xué)在各自國家的影響不言而喻。而對于兩國關(guān)系而言，民間文化與教育溝通的重要作用正日益凸顯。兩校都擁有豐富的資源和先進的教育理念，其教育上的“強強聯(lián)合”，正在構(gòu)筑起一座連通中日關(guān)系的橋梁。

回溯：三次里程碑式的跨越

事實上，早稻田大學(xué)和中國學(xué)生的淵源可以追溯到一個多世紀前。早在1905年，早大便成立了清政府留學(xué)生部，以“百年樹人”為理念，開始積極接收和培養(yǎng)中國留學(xué)生。許多胸懷抱負的中國青年學(xué)生東渡日本，欲習(xí)得經(jīng)世治國之學(xué)，來拯救苦難深重的祖國。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗先生就曾負笈求學(xué)干旱大，回國后在北大執(zhí)教，并擔(dān)任圖書館主任，成為最早聯(lián)系北京大學(xué)和早稻田大學(xué)的紐帶。

進入20世紀80年代，戰(zhàn)爭與動亂的創(chuàng)傷終于撫平，中日關(guān)系恢復(fù)正常化，兩校終于正式建立了具有規(guī)范性、穩(wěn)定性的校際交流與合作。

1982年，早稻田大學(xué)與北京大學(xué)締結(jié)了學(xué)術(shù)交流協(xié)議，北大成為早大在中國第一所建立正式合作關(guān)系的友好學(xué)校。這一教學(xué)領(lǐng)域的合作拉開了兩校合作交流的序幕，此后，兩校學(xué)生交換留學(xué)、學(xué)者交流互訪等學(xué)術(shù)活動廣泛開展。

2003年，在此前提出的“合作新模式”的構(gòu)想下，兩校簽署了聯(lián)合研究中心協(xié)議書，成立了“北京大學(xué)早稻田大學(xué)教學(xué)科研聯(lián)合中心”，從各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域及層面進行聯(lián)合科研，互通學(xué)術(shù)成果與經(jīng)驗，整體交流得以促進。這一聯(lián)合中心的成立大大加深了兩校間合作的深度和廣度。2005年9月，兩校間本科生跨校雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項目啟動，遴選出的優(yōu)秀學(xué)生開始了真正的跨文化學(xué)習(xí)，擴展了其國際視野和文化視角。同時，北大和早大還開始進行故宮數(shù)字化歸檔產(chǎn)學(xué)合作研究，并于2007年在早稻田大學(xué)成立了世界首個研究型孔子學(xué)院。

2005年12月6日，“早稻田大學(xué)日”在北京大學(xué)舉行，這是北京大學(xué)舉辦的第一個亞洲大學(xué)主題大學(xué)日。早稻田大學(xué)白井克彥總長率領(lǐng)該校的學(xué)者代表團一行共29人前來北大進行訪問并開展相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，北京大學(xué)還授予了白井克彥總長北京大學(xué)名譽教授頭銜。隨后，2007年11月12日，“北京大學(xué)日”活動在早稻田大學(xué)舉行，標(biāo)志著早稻田大學(xué)孔子學(xué)院正式開始運營。對兩國文化起到深遠影響的儒家學(xué)說承襲幾千年，華夏與東瀛在其熏陶下皆形成了尚禮之風(fēng)。逝者如斯夫，然而夫子“和而不同”的思想對當(dāng)代建設(shè)和諧世界的愿景依然有著深遠的借鑒意義。

2008年，北京大學(xué)一早稻田大學(xué)《關(guān)于成立可持續(xù)發(fā)展學(xué)聯(lián)合研究院的合作意向書》正式簽署。在全球化浪潮日益洶涌，可持續(xù)發(fā)展成為牽系全人類命運的重大課題之時，這一全新學(xué)科領(lǐng)域的正式合作翻開了兩校交流的新篇章。

經(jīng)歷了三次里程碑式的跨越，北京大學(xué)與早稻田大學(xué)的校際合作交流由點到面，由淺入深，逐漸形成了多領(lǐng)域、多層次、全方位的教育教學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)。

緣起：一項新領(lǐng)域的合作

2008年5月8日，北京大學(xué)校長許智宏和早稻田大學(xué)總長白井克彥于早稻田大學(xué)簽署了兩校《關(guān)于成立可持續(xù)發(fā)展學(xué)聯(lián)合研究院的合作意向書》，使這兩所一流高等學(xué)府的合作交流又擴展至一個新的領(lǐng)域，跨越上一個新的平臺。

隨著全球化程度的進一步加深和環(huán)境問題的日益突出，在全球范圍內(nèi)開展合作，共同解決環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題，已成為世界人民的共識。可持續(xù)發(fā)展學(xué)這一全新且事關(guān)人類未來命運的學(xué)科應(yīng)運而生，亦肩負重任。而作為理論重鎮(zhèn)和科技搖籃的高等學(xué)府，更是扮演著科研創(chuàng)新排頭兵的角色，承擔(dān)著重要的社會責(zé)任，擴大并深化校際學(xué)術(shù)交流已成為必然趨勢。

正是在這種形勢下，北京大學(xué)和早稻田大學(xué)基于兩校富有成效的扎實合作基礎(chǔ)，希望將已經(jīng)開始的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的具體合作進一步擴大，充分擔(dān)負起應(yīng)有的社會責(zé)任和理論建設(shè)任務(wù)，成立聯(lián)合研究院的構(gòu)想就此形成。此次合作不僅是兩校共同應(yīng)對當(dāng)今世界熱點問題的一次積極探索，更標(biāo)志著雙方全面合作的初步形成，具有重大的歷史意義。

正如白井克彥總長在5月8日當(dāng)天歡迎胡錦濤主席的致辭中所說，隨著國際化的日益加速，當(dāng)今人類社會正面臨著環(huán)境、資源問題、民族問題、地區(qū)差距、價值觀的沖突等一系列難題。中國是一個多民族的擁有13億人口的大國，這些全球性的課題在中國國內(nèi)也有所體現(xiàn)。當(dāng)然，日本也不例外。在此背景之下，中日兩國，更應(yīng)攜手積極應(yīng)對這些課題。比如，我們在思考如何才能獲得發(fā)展與環(huán)境的共贏并創(chuàng)造一個穩(wěn)定的社會時，借鑒兩國的經(jīng)驗可以為全球性或各類區(qū)域性問題的解決提供一定參考。

白井總長在致辭中還特別對剛剛進行的北京大學(xué)110周年校慶表示祝賀，并提出在下一個100年中，要以培養(yǎng)共創(chuàng)中日兩國互惠發(fā)展的人才為目標(biāo)，和北京大學(xué)共同簽署了《關(guān)于成立可持續(xù)發(fā)展學(xué)聯(lián)合研究院的合作意向書》。在中日兩國政府的大力支持之下，兩校將進一步推進聯(lián)合教學(xué)、科研項目，力圖以兩校為中心匯聚中日兩國的睿智，開創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研合作模式，培養(yǎng)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會所需的棟梁之材。這正體現(xiàn)了高校間積極有效的交流對國際關(guān)系起到的充分推進作用。

展望：兩大機遇的促進

2008年5月8日，既是北京大學(xué)和早稻田大學(xué)簽署《關(guān)于成立可持續(xù)發(fā)展學(xué)聯(lián)合研究院的合作意向書》的日子，也是福田康夫首相就任后胡錦濤主席首次訪日并在早稻田大學(xué)發(fā)表演講的日子。經(jīng)過“破冰之旅”、“融冰之旅”、“迎春之旅”、“暖春之旅”這一系列政治互訪活動，中日關(guān)系已經(jīng)逐漸從低谷中走出，開始迎接一個嶄新的春天。面對更積極、更明朗的未來，如何保持并擴展深化當(dāng)前的積極局面，是一個值得深思的問題。

中日兩國一衣帶水，無論文化上還是地域上都有著源遠流長、千絲萬縷的聯(lián)系。除兩國政府間展開的高端交流措施，大力開展教育的合作必將對促進中日兩國間多方位、深層次的進一步合作起到重大影響；與此同時，中日關(guān)系逐漸升溫而創(chuàng)造的更多機遇、共謀發(fā)展的良好趨勢也必將推動教育領(lǐng)域的合作。

2008年是“中日青少年友好交流年”，作為青少年的啟蒙者和教育者，學(xué)校在塑造青少年人生觀、世界觀和價值觀方面扮演著關(guān)鍵角色，在引導(dǎo)青少年樹立正確對待不同民族與文化的態(tài)度方面也至關(guān)重要。因此，教育界的交流顯得尤為重要。擴大并深化中日青少年交流的機遇將直接推動學(xué)校的交流，這種校際交流也反作用于兩國青少年的關(guān)系，將會積極推動兩國關(guān)系的長遠發(fā)展。

青年是國家的主力軍，國家的未來，國家的希望。作為一流高等學(xué)府的北京大學(xué)和早稻田大學(xué)擁有著本國內(nèi)最優(yōu)秀的一批青年學(xué)生，其合作交流的重要性自然不言而喻。只有深入接觸才會有真實確切的認識與體會，兩校間多層次全方位的交流，正讓兩國的年輕人打破固有觀念，重新認識彼此，并結(jié)下深厚友誼。

北京大學(xué)和早稻田大學(xué)的合作交流歷史悠久，基礎(chǔ)牢固，前景光明。在當(dāng)前中日關(guān)系回暖的大背景下，我們有理由相信，這座教育的橋梁也必將為中日關(guān)系的進一步發(fā)展作出積極的貢獻。