玩物尚志

世人都說玩物喪志。然而，著名的中國科學院院士周同惠滿頭白發了還對“玩”津津樂道：“創新是玩出來的。我只是小時候比較愛玩而已，又喜歡動手，玩著玩著，我就喜歡上了分析化學。”

古今中外，很多人玩物不僅沒有喪志，反而讓自己的志向早日實現了。真正有志向的人，不僅愛玩，而且會玩，玩得有水準有價值。

列文虎克當門衛時喜歡玩鏡片，玩了幾十年，玩出了早期的“顯微鏡”來。瓦特為了在工作時能出去玩，發明了蒸汽聯動裝置，后來經改進成為蒸汽機。萊特看到鳥兒天空飛認為鳥兒很好玩，他為了讓人也能像鳥那樣自由自在地在空中玩，發明了飛機。門捷列夫在玩撲克牌時發現了元素的周期表。

玩，人之天性。玩，讓人放松，讓人快樂。人在放松、快樂的時候，容易展開想象，產生靈感。會“玩”且有遠大志向的人才能創新，才能真正地為社會創造財富。那種“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的志向，是急功近利。這樣的人，為“官”而“苦”，為“名”而“苦”，功成名就了，志向也就實現了。但這樣的人并不能為社會創造多少財富，他們只能把社會財富積聚到自己的“小家”。

從小會“玩”可立志。參加“第三屆中國少年科學院院士”表彰大會的秦湘云，還沒上小學的時候看見父親修理自行車時，就喜歡在一邊拿著起子、榔頭玩。上了小學以后，她拿著剪刀漿糊玩。他對父親說：“我想參加學校科技小組。”因為這個小小的“志向”和她能玩、會玩，結果玩出了名堂。秦湘云小學的自然課老師陳長明也說，湘云這個“小院士”是玩出來的。其實，現在獲“科技創新獎”的青少年都很貪玩。他們從小無意識地貪玩，后在家長和老師的指導下過渡到了“會玩”。

玩物尚志在一些西方發達國家早已得到了認可。法國的家長為了教會孩子“玩”，高薪聘請知識淵博的家教不是傳授書本知識，而是讓他陪孩子玩，玩海底世界，玩少年科技宮等等。巴黎為了孩子有場所玩，特別在街心給孩子們留出一些空地來，讓它們成為孩子的旱冰場、自行車練習地、滑梯、秋千板等。事實證明：法國人太會讓孩子玩了！

玩物尚志，是人類的進步，也是歷史發展的必然。