世人都說玩物喪志。然而,著名的中國科學院院士周同惠滿頭白發了還對“玩”津津樂道:“創新是玩出來的。我只是小時候比較愛玩而已,又喜歡動手,玩著玩著,我就喜歡上了分析化學。”
古今中外,很多人玩物不僅沒有喪志,反而讓自己的志向早日實現了。真正有志向的人,不僅愛玩,而且會玩,玩得有水準有價值。
列文虎克當門衛時喜歡玩鏡片,玩了幾十年,玩出了早期的“顯微鏡”來。瓦特為了在工作時能出去玩,發明了蒸汽聯動裝置,后來經改進成為蒸汽機。萊特看到鳥兒天空飛認為鳥兒很好玩,他為了讓人也能像鳥那樣自由自在地在空中玩,發明了飛機。門捷列夫在玩撲克牌時發現了元素的周期表。
玩,人之天性。玩,讓人放松,讓人快樂。人在放松、快樂的時候,容易展開想象,產生靈感。會“玩”且有遠大志向的人才能創新,才能真正地為社會創造財富。那種“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”的志向,是急功近利。這樣的人,為“官”而“苦”,為“名”而“苦”,功成名就了,志向也就實現了。但這樣的人并不能為社會創造多少財富,他們只能把社會財富積聚到自己的“小家”。
從小會“玩”可立志。參加“第三屆中國少年科學院院士”表彰大會的秦湘云,還沒上小學的時候看見父親修理自行車時,就喜歡在一邊拿著起子、榔頭玩。上了小學以后,她拿著剪刀漿糊玩。他對父親說:“我想參加學校科技小組。”因為這個小小的“志向”和她能玩、會玩,結果玩出了名堂。秦湘云小學的自然課老師陳長明也說,湘云這個“小院士”是玩出來的。其實,現在獲“科技創新獎”的青少年都很貪玩。他們從小無意識地貪玩,后在家長和老師的指導下過渡到了“會玩”。
玩物尚志在一些西方發達國家早已得到了認可。法國的家長為了教會孩子“玩”,高薪聘請知識淵博的家教不是傳授書本知識,而是讓他陪孩子玩,玩海底世界,玩少年科技宮等等。巴黎為了孩子有場所玩,特別在街心給孩子們留出一些空地來,讓它們成為孩子的旱冰場、自行車練習地、滑梯、秋千板等。事實證明:法國人太會讓孩子玩了!
玩物尚志,是人類的進步,也是歷史發展的必然。