范跑跑讓我們理智看待“異端”

教師是靈魂工程師，這種提法究竟是善意的褒揚還是道德綁架

這是一幕悲劇，時代、國人共造的悲劇。

跑跑名范，原名美忠，地震時率先逃跑，事后以本能為名替自己辯駁，并稱該行為無錯。有錯嗎？錯在哪里？

小時候看電視劇，14寸的黑白電視機里人影攢動，第一個想法永遠是問父母，“這個人是好人，還是壞人”？父母會非常耐心地解釋，“在電視里是壞人，在現實生活中，情況可能會復雜很多”。

這是實話，人越長大，是非對錯越是難截然劃分。殺人是錯，過失殺人也有錯，正當防衛殺人呢？有沒有錯？現實生活的復雜，早已到不容你簡單地以對錯二字區分的程度。

地震發生后的14日，我就以記者的身份進入北川。當夜三點，余震發生時，大地確實在晃動，那時的驚恐，已非現在能想象。即使是17日，江油發生6級余震，我住的賓館似在顫抖般搖晃，我也只是翻了個身子，繼續睡下。

同樣是地震，感受的差別如此之大，為何？我想是因為在北川，我遭遇了人生里的第一次地震。這之前對地震的所有恐怖想象，都紛至沓來。在準備出發去四川的13日晚上，我還做了個噩夢，夢里的情境已是模糊一片，只能記起自己在夢里喊叫的聲嘶力竭，醒來后嗓子刺痛。

所有這一切都只想說明，在大地震面前，我在害怕，在膽怯。我想范跑跑也和我一樣。地震發生的那一刻，無論你是立馬沖出教室，還是立馬去救孩子，這些都是本能。

我很反感記者采訪救孩子的教師時問，在地震發生那一刻，“你心里在想什么”。更反感，倘若回答會是：“這些孩子沒了該怎么辦”之類。這些想法都來自事后，在情形稍稍穩定，在本能過后。

在北川的那次余震里，我被震醒后，抓起身旁一名志愿者的手就往外跑。其實那天夜里，我們就本坐在不會有什么危險的空地上。震醒后的那種驚慌失措，也完全是因為害怕。我甚至沒有去想為什么要去抓這名志愿者的手，跑了一小段路才記起手上有抓住另一只手。我更加愿意把這一切解釋為，他的手恰好在我身旁，或者解釋為本能。

在極其短暫的時間里，怎么可能有時間去想那些冠冕堂皇的東西。而倘若連想的時間都沒有，這種下意識的行為，不是本能是什么？

所以范跑跑跑了，這種跑和軍官見到一顆子彈飛來，下意識地躲過子彈，但是身后的士兵飲彈身亡沒有兩樣。

僅此我們就去批評指責范跑跑人格敗壞？僅此我們就去指責這名軍官無組織無紀律？倘若人的本能不為世俗道德所容忍，這種道德本身就是違背人性，是扭曲的。

索性學生沒有傷亡，否則跑跑同志還不知道要背多少罵名。

其實，跑跑事后在其博客上辯駁自己沒有錯，才是事情導火索。中國傳統，做了好事可以說自己沒有做，所謂不留名；做了壞事，就由不得你辯駁。即使沒做壞事，只是因為你也同樣沒做好事，也由不得你發表言論。跑跑居然試圖辯駁，當然就落下把柄。

所以人們才會說，范跑跑最好的選擇就是道歉。這和“不殺不足以平民憤”的“多數人的暴政”如出一轍，越說越錯，一說就錯。如此悲劇性的民眾心理由來已久，已是遠非一朝一夕可以改觀。

這不，有人開始揣測，“范跑跑倘若提醒學生，就會被堵在樓口，哪能逃得出性命，這才只顧自己，不顧學生”；“范跑跑把事情寫在博客上，還自稱沒錯，就是想學芙蓉姐姐，有名了才能有錢”……類此猜測，不一而足。

其實，就那么幾秒的時間里，作為一個驚恐萬分，年紀又不大的人，電光火石之間，能想這么多問題么？答案不言而喻。

可是惡評如潮，千般無奈，又能作何？

范美忠，四川隆昌人，1992年畢業于隆昌二中考入北京大學，1997年北京大學歷史系畢業后到自貢蜀光中學當教師，不久他因為課堂言論辭職，后輾轉深圳、廣州、重慶、北京、杭州、成都從事媒體、教師行業。曾在《中國經濟時報》、《南方體育》等媒體任編輯，發表過《追尋有意義的教育》、《〈過客〉：行走反抗虛無》、《〈風箏〉：靈魂的罪感與懺悔意識》、《用觀念打敗觀念——讀〈哈耶克傳〉》，在天涯BBS，第一線教育論壇等都可以搜索到范美忠的文章。現任職于四川都江堰光亞學校。5月22日，范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，文中細致地描述自己在地震時“沒有提醒學生而獨自逃跑”的事情以及過后的心路歷程。