含著淚，《隱形的翅膀》之歌響起

1

剛接手我現(xiàn)在所教的這個(gè)班，學(xué)生們就給了我一個(gè)下馬威。

那天，當(dāng)我急匆匆趕到籃球場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)學(xué)生浩良的臉上青一塊紫一塊的，嘴角掛著殷紅的血，還有他那冷漠挑釁的眼神，活脫脫一個(gè)桀驁不馴的不良少年。

浩良在打球過(guò)程中，和一個(gè)學(xué)生發(fā)生了碰撞，兩人互不相讓，進(jìn)而大打出手。

我遞給他紙巾。他拭去了嘴角的血跡，默默地跟在我后面去辦公室寫檢查。

浩良把書包里的書拿出來(lái)找筆，我看見(jiàn)了浩良的《灌籃》。

“想當(dāng)籃球明星?”早聽(tīng)說(shuō)浩良的籃球打得特別棒，我好奇地問(wèn)。

浩良不好意思地笑了。

我告訴他，籃球明星不僅僅是籃球打得好。

事后，我在網(wǎng)上搜索洛杉磯快船隊(duì)的大前鋒Elton Brand、公牛隊(duì)的Luol Deng的體育道德風(fēng)尚的逸事，講給他聽(tīng)。我和他成了好朋友，有空就跟他講球星的故事。

后來(lái)，打球時(shí)看見(jiàn)隊(duì)員摔倒了，浩良總會(huì)主動(dòng)跑過(guò)去；伸手把對(duì)方拉起來(lái)。看見(jiàn)我和其他的老師，他還會(huì)打招呼。每次聽(tīng)我講完故事，走的時(shí)候他總是要說(shuō)一聲“謝謝老師”。

理想的種子，一旦找到了合適的土壤，便會(huì)蓬勃地生長(zhǎng)。理想的風(fēng)帆，一旦找到了正確的方向，便會(huì)風(fēng)雨兼程。陽(yáng)光燦爛的日子，鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。

2

學(xué)生愛(ài)如在課堂上看小說(shuō)，被學(xué)校的某主任抓住了。愛(ài)如就是拒不交出她看的小說(shuō)。我把愛(ài)如帶到辦公室，要她把小說(shuō)交出來(lái)。

她說(shuō)：“老師，你不撕我的書行嗎?”看到愛(ài)如懇求的眼神，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

狡黠的她把手伸進(jìn)自己的胸前，拿出了那本小說(shuō)。那書還帶著她的體溫，摸得手里暖暖的，是張愛(ài)玲的《傾城之戀》。

“上課為什么看小說(shuō)?”

“我的成績(jī)不好，考大學(xué)沒(méi)希望。”她淡淡地說(shuō)，帶著幾分絕望。

這是那個(gè)曾在臺(tái)上用聲情并茂的激情演講感染我們的女生嗎?沒(méi)想到這樣一個(gè)文采飛揚(yáng)、看似驕傲的女生的內(nèi)心里，卻長(zhǎng)滿了自卑的小草。自卑的人未來(lái)不會(huì)如愿。

“你想做一個(gè)像張愛(ài)玲那樣的作家嗎?”

她點(diǎn)點(diǎn)頭，有幾分羞怯。

我把愛(ài)如帶到學(xué)校圖書館，看著那一排排整齊的文學(xué)專業(yè)書籍和小說(shuō)，她的眼睛瞪得大大的。我說(shuō)：“看一兩本小說(shuō)，是不能成為作家的，你要到大學(xué)里去接受專業(yè)的學(xué)習(xí)。我們市的師范學(xué)院的錄取線不高，只要你努力一點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”

愛(ài)如的眼睛頓時(shí)放出光芒來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，我知道了。”

我從圖書館借了一些書給愛(ài)如課余看。閑暇時(shí)，我們?cè)谝黄鹫勅摹度龉墓适隆贰偓幍摹秹?mèng)的衣裳》，還有J.K.Rowling的《哈利·波特》，她娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍，也談她的學(xué)習(xí)，并饒有興趣，信心滿懷。

3

在我的視野里，不時(shí)有一個(gè)孤獨(dú)的身影在閃現(xiàn)，讓我的心倏地沉默收緊。

白凈好看的臉蛋，惹人喜愛(ài)，聰慧深邃的眼睛，卻拒人千里。學(xué)生創(chuàng)發(fā)總是一個(gè)人來(lái)，一個(gè)人去，安靜從容，不茍言笑。熱鬧是別人的，他什么也沒(méi)有。

還沒(méi)來(lái)得及找他聊聊，一個(gè)晚上，創(chuàng)發(fā)他翻墻溜出校園，不知去向。

電話打到創(chuàng)發(fā)的爸爸，他的爸爸也說(shuō)不知道。向其他老師打聽(tīng)，才知道，他是一個(gè)單親家庭的孩子，爸爸媽媽幾年前就離婚了。爸爸最近找了一個(gè)女人，更無(wú)暇顧及創(chuàng)發(fā)。

我急得像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞，一無(wú)所獲。好幾個(gè)晚上，我只好守在他家的樓下。

終于，一天晚上，我守到了他。看到我，他滿目的驚訝，但什么也沒(méi)有說(shuō)。

他的家，狼藉一片。我什么也沒(méi)有說(shuō)，幫他收拾起來(lái)，他也無(wú)聲地跟著整理起來(lái)。

我看見(jiàn)了墻上貼著2006愛(ài)心大使叢飛的宣傳圖片和2006希望工程的宣傳圖片，畫面上的每一雙眼神，都觸動(dòng)了我心中最溫軟的部位。現(xiàn)在中學(xué)生的房間墻壁上時(shí)興張貼明星帥哥靚妹的艷照，張貼這樣的畫的孩子不多見(jiàn)，他是帶著什么樣的情懷把這些畫貼上去的呢?

我問(wèn)他：“你餓了嗎?”

他點(diǎn)點(diǎn)頭。我燒水為他泡面。

當(dāng)熱氣騰騰的泡面端上來(lái)的時(shí)候，創(chuàng)發(fā)嗚咽著說(shuō)：“爸爸他也不要我了。”

我看見(jiàn)晶瑩的淚水順著他疲倦的臉流了下來(lái)。他雙手抱著頭，抽泣聲越來(lái)越大。

我撫摩著他的頭，哽咽著說(shuō)：“有老師在。”

等他吃完面、洗完澡，我才離開(kāi)。

臨走。他送我到門口，說(shuō)：“老師，對(duì)不起!您放心，我明天去上學(xué)，再也不逃學(xué)了。”

那以后，我常抽時(shí)間去看他，給他送去一些零食、日用品、課外書等。他的房間比以前干凈整潔了許多。

我問(wèn)他：“長(zhǎng)大以后想做什么?”

他詭譎地一笑：“那是不能說(shuō)的秘密，今后您會(huì)知道的。”

其實(shí)，我早已知道。我相信他能心想事成。

4

轉(zhuǎn)眼間，期中考試到了。學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)生慧雪還是舞弊了，被監(jiān)考老師抓了個(gè)正著。考完，我把慧雪找來(lái)。

“老師，求您別告訴我爸媽，您要怎么處分我都可以。”慧雪用近乎哀求的語(yǔ)氣說(shuō)。

“那你要告訴我為什么。”

慧雪還是不肯開(kāi)口，似有難言之隱。猶豫良久，她還是說(shuō)話了。

“爸爸生病住院了，他最高興的是看到我的進(jìn)步，可我那么笨，總是考不好。為了讓爸爸開(kāi)心，病早點(diǎn)好，我只好鋌而走險(xiǎn)。”慧雪眼睛紅通通的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

我說(shuō)：“那你得帶我去看看你爸。”慧雪疑惑不解地答應(yīng)了我。

我去醫(yī)院看了慧雪的爸爸，還表?yè)P(yáng)了慧雪的進(jìn)步。

后來(lái)，大家經(jīng)常看見(jiàn)慧雪第一個(gè)進(jìn)教室，又往往是最后一個(gè)離開(kāi)教室。辦公室里不時(shí)看到她拿著作業(yè)本問(wèn)老師的身影。

他和我的對(duì)話也慢慢地多起來(lái)。

一個(gè)月白風(fēng)清的黃昏，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上漫步。

慧雪說(shuō)：“老師，你說(shuō)我怎么那么笨?將來(lái)，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的學(xué)習(xí)方法，讓每一個(gè)同學(xué)都能取得好的成績(jī)，這樣，他們的父母就會(huì)很開(kāi)心。”

我笑著說(shuō)：“慧雪，你‘笨’，但你‘笨’得太可愛(ài)了。”

“老師，您也說(shuō)我笨，該打!”

慧雪用拳頭打我，我趕緊跑。我們的笑聲在黃昏的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上蕩漾。

5

他們都是很普通很普通的孩子，我愛(ài)他們，因?yàn)樗麄兊睦硐耄驗(yàn)槲乙残膽牙硐搿Ｈ欢业睦硐虢阱氤撸瑓s遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山。

漂泊多年之后我想安定下來(lái)，每次離別前，嬌妻弱子嚴(yán)父慈母留戀牽掛的眼神，讓我揮之不去。

由于上述“搗蛋鬼”接二連三地違紀(jì)，我被學(xué)校“最后通牒”：如果期末考試前我班再出現(xiàn)違紀(jì)事件，班級(jí)的成績(jī)不能進(jìn)入年級(jí)前三名，同時(shí)我將被解聘。我的情緒低落到了極點(diǎn)，正如我的Blog里寫的，理想就像一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，在離我慢慢地遠(yuǎn)去。

以后的日子，我沒(méi)有別的祈求。

一切都還算好，每次查班的時(shí)候，總是看見(jiàn)他們?cè)诎察o地學(xué)習(xí)。愛(ài)如沒(méi)有找我要小說(shuō)樂(lè)，浩良也不打籃球樂(lè)，創(chuàng)發(fā)也小逃課了。問(wèn)他們，他們總是神秘兮兮地一笑。

期末考試終于結(jié)束了，而我，早早地清理好了自己的行李，站在陽(yáng)臺(tái)上對(duì)著遠(yuǎn)方發(fā)呆，Mp3里正播放著樸質(zhì)的《那些花兒》。

有人敲門，打開(kāi)一看，是我們班的學(xué)生，我趕緊把他們讓進(jìn)來(lái)。浩良說(shuō)：“老師，我們要送一首歌給您。”說(shuō)著，他們一起唱起了張震岳的《愛(ài)我別走》，手中有節(jié)奏地?fù)]舞的是期末考試的成績(jī)單。

我們班年級(jí)第一!慧雪、愛(ài)如也進(jìn)步了，不爭(zhēng)氣的淚水在我的臉上恣意地流淌。有的女生哽咽起來(lái)。我猜，這一定是他們策劃好的。

原來(lái)，他們看到了我的Blog。

創(chuàng)發(fā)說(shuō)：“老師，我們一起唱《隱形的翅膀》，好嗎?”

我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我們的歌聲響起——

我們知道，我們都有一雙隱形的翅膀，帶我們飛，飛過(guò)絕望。我們終于，看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我們終于，翱翔，用心凝望不害怕。哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想像……

責(zé)任編輯 鄒韻文