弘揚民族藝術彰顯學校特色

邳州市實驗小學，于1994年夏誕生在古老而美麗的京杭大運河畔。得改革春風的吹拂和素質教育甘露的浸潤，邳州實小茁壯成長，一躍成為蘇北廣袤大地上一顆璀璨的明珠。

學校秉承“越是民族的就越是世界的”理念，以中華民族厚重的文化藝術傳統(tǒng)為基石，在民樂、民舞、京劇、書法等領域挖掘現(xiàn)代教育內涵，拓展素質教育之路，形成了鮮明的辦學特色。

為構建民族藝術教育的大環(huán)境，學校從顯性的校園文化氛圍做起，科學規(guī)劃，合理布局，巧妙地將文人字畫，亭臺雕塑等民族藝術的因子植入現(xiàn)代化的校園建筑中，同時充分利用校園廣播站和閉路電視，適時介紹民族藝術的知識、流派、技法等，讓學生浸潤在濃濃的民族藝術氛圍之中。

學校先后組建了京劇、書法、國畫、民樂、民舞等藝術活動隊，吸引了大批學生積極參與，讓有興趣的學生得到了充分的培養(yǎng)與張揚，讓學有所長的學生得到了充分的發(fā)展與提高。這些富有濃厚民族藝術氣息的活動樣式，逐步發(fā)展為學校的一組亮點并逐步讓社會形成了一個共識——邳州實小有濃厚的民族藝術教育氛圍和較強的藝術教育師資隊伍；民族藝術教育是邳州實小的特色品牌，是學校落實素質教育的有效平臺，是學生張揚個性、體驗成功的有效載體。

學校還組織編寫了民族藝術教育校本教材，使民族藝術教育有章可循，有綱可舉。各學科教師結合學生實際、學科特點，創(chuàng)造性地進行二度開發(fā)，積極引入學科教學，使課堂成為學校特色建設的重要陣地。廣大教師把藝術教育校本教材看作一個起點，一個窗口，通過實踐與創(chuàng)造，有所選擇，有所加工，有所延伸。有所創(chuàng)造，從而讓校本教材從有限走向無限，讓民族藝術真正走入每個學生的心田。

熱愛民族藝術，了解民族藝術，實踐民族藝術，已成為學校廣大師生的具體行動，形成了學生有特長、班級有特點、學校有特色的辦學格局。學校先后承辦市縣級素質教育現(xiàn)場會，吸引了省內外多家兄弟單位來校學習，許多外國朋友也來校考察。特色教育也使一大批藝術新星初顯光芒，學校的京劇、民樂在省內外大賽中摘金奪銀。書法、剪紙、繪畫等作品在全國書畫大賽中屢獲大獎，部分作品被選往日本、韓國等地展出。精彩的文藝節(jié)目更是贏得了社會各界的一致贊譽。

學校還堅持以教育科研為先導。將民族藝術教育融入學校的校本研究，走“科研興教、科研興校”之路。通過優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程，構建起以藝術教育為切口的素質化的課程體系，為孩子的發(fā)展提供了廣闊的空間。學校的省級“十五”課題《構建民族藝術教育大環(huán)境的研究》的開展，推動了學校素質教育的深化，開發(fā)了民族資源，弘揚了祖國傳統(tǒng)文化，進一步突顯學校的特色品牌。

學校先后被確定為“江蘇省實驗小學”，聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與發(fā)展(EPD)”項目實驗學校，國家教委重點課題實驗學校，中國創(chuàng)造學會實驗基地，省現(xiàn)代教育技術實驗學校，省教師現(xiàn)代教育技術培訓基地。先后獲得省教科研先進集體、省素質教育先進單位、省體育衛(wèi)生先進單位、省陶研先進單位、江蘇省綠色學校、江蘇省示范家長學校等榮譽稱號。