孩子為何不尊重媽媽

第一節(jié)課：實(shí)話實(shí)說(shuō)

主講人： 段女士

我兒子汪洋今年8歲，這一年來(lái)，他特別不聽(tīng)我的話，對(duì)我說(shuō)話呼來(lái)喝去的。汪洋的脾氣和他爸爸有些像，愛(ài)挑剔，有事兒不知道好好說(shuō)，喜歡責(zé)備人。跟我一起走路時(shí)，他嫌我走得慢；我讓他和熟人打招呼，他也不耐煩；有時(shí)候無(wú)緣無(wú)故頂撞我，常掛在嘴邊的話就是“煩人”、“討厭”、“老冒兒”等，根本不像是在對(duì)媽媽說(shuō)話，倒像是在訓(xùn)斥仆人。

每天汪洋都要看30分鐘的動(dòng)畫片。那天，30分鐘過(guò)去了，他還不主動(dòng)去寫作業(yè)。我就對(duì)他說(shuō)：“你該寫作業(yè)了，寫得太晚影響睡覺(jué)，明天早晨能起來(lái)嗎？上課能聽(tīng)好課嗎？”我的話音還沒(méi)落，他就不耐煩地說(shuō)：“知道了，看會(huì)兒電視都不讓，煩死人了，三八。”我當(dāng)時(shí)氣瘋了，這哪像一個(gè)有教養(yǎng)的孩子？

第二節(jié)課：實(shí)案分析

1.孩子在模仿爸爸對(duì)媽媽的態(tài)度

坐在我面前的汪洋是一個(gè)聰明、機(jī)靈、頑皮的小家伙，和他談話很有趣。通過(guò)交流我了解到，剛開(kāi)始汪洋并不敢對(duì)媽媽有不禮貌的舉動(dòng)?？僧?dāng)他長(zhǎng)大懂事后，卻發(fā)現(xiàn)爸爸總是對(duì)媽媽命令、挑剔，而媽媽也不生氣。比如有一次，爸爸因?yàn)閶寢尣藳](méi)燒好，鬧情緒訓(xùn)斥媽媽，媽媽不僅沒(méi)有反駁，反而一個(gè)勁兒地賠笑臉，這讓汪洋感到很好玩，也很過(guò)癮。他決定以后也像爸爸那樣做個(gè)威風(fēng)的男子漢，所以開(kāi)始嘗試著對(duì)媽媽出言不敬，對(duì)媽媽的要求也敢頂撞。

2.孩子喜歡表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)權(quán)威

8歲的孩子剛有一點(diǎn)兒自我意識(shí)，以為自己什么都懂，什么都能做，甚至能上天入地。他們表現(xiàn)欲很強(qiáng)，富于幻想，往往把幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，誤以為自己是無(wú)所不能的超人，媽媽在他們心中已不那么偉大。在汪洋看來(lái)，媽媽的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)越來(lái)越多，權(quán)威性開(kāi)始下降，尤其是在他頂撞媽媽幾次之后，發(fā)現(xiàn)媽媽也不敢把他怎么樣，就更大膽地向媽媽的權(quán)威挑戰(zhàn)了。

3.孩子并不知道自己話語(yǔ)里所包含的侮辱成分

汪洋畢竟只有8歲，雖然看上去精靈古怪，但是他對(duì)很多事情還是一知半解，對(duì)有些詞語(yǔ)還不太明白。比如，“三八”這個(gè)詞就是他從同學(xué)口中和電影、電視的對(duì)白中學(xué)到的，他并不知道這個(gè)詞是對(duì)女性的嘲弄和輕視。別人說(shuō)，他也跟著說(shuō)，只是覺(jué)得好玩，說(shuō)完了看到媽媽生氣，自己心里很得意，沒(méi)想到會(huì)嚴(yán)重地傷了媽媽的心。

4.媽媽的話的確有些太多

段女士的話的確有些不節(jié)制，簡(jiǎn)單的一個(gè)要求附帶了那么多的道理和情緒。這一點(diǎn)從段女士和兒子的對(duì)話中表現(xiàn)得比較明顯。如今的孩子幾乎都反感父母的這種說(shuō)話方式：要求＋哄勸＋說(shuō)教＋威脅＋命令＋指責(zé)，原本很簡(jiǎn)單的事被弄得很復(fù)雜。吃飯就是吃飯，寫作業(yè)就是寫作業(yè)，你說(shuō)得越多，說(shuō)明你越無(wú)奈，孩子就越煩。尤其汪洋一直是家庭的重心，從小被父母含在嘴里、放在心尖上，聽(tīng)?wèi)T了贊美、哄勸甚至哀求，如今一下子面對(duì)那么多道理和命令自然難以接受，頂撞和爭(zhēng)吵也就在所難免了，這也是對(duì)父母話語(yǔ)攻擊的一種反抗性的自我保護(hù)。

5.媽媽的寬容和爸爸的態(tài)度無(wú)形中縱容了孩子

媽媽認(rèn)為孩子小、不懂事，不和他一般見(jiàn)識(shí)，這種寬容本身并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在媽媽的寬容在孩子看來(lái)是遷就和軟弱。是媽媽誤導(dǎo)了孩子，沒(méi)有盡早使孩子認(rèn)識(shí)到這種行為是不禮貌、沒(méi)有教養(yǎng)和不尊敬的表現(xiàn)，也沒(méi)有及時(shí)堅(jiān)決地制止，使孩子認(rèn)為對(duì)媽媽可以進(jìn)行攻擊和嘲弄。

另一方面，孩子的父親做事要求完美，平時(shí)覺(jué)得妻子處理問(wèn)題不恰當(dāng)，懷疑她的能力。在教育孩子方面，父親認(rèn)為妻子管得太多，太嘮叨，父親也是通過(guò)孩子的嘴表達(dá)自己的不滿。只不過(guò)父親沒(méi)想到這樣做會(huì)降低妻子在孩子面前的尊嚴(yán)，導(dǎo)致孩子輕視母親，無(wú)形中縱容了孩子。

第三節(jié)課：父母對(duì)策

1.母親嚴(yán)肅平和地告訴孩子自己的感受

孩子傷害母親和母親傷害孩子一樣，都是無(wú)意的。不同的是媽媽是為了愛(ài)和責(zé)任，而孩子是為了捍衛(wèi)自己的權(quán)利，證明自己的存在。在這個(gè)過(guò)程中，媽媽和孩子都忽略了對(duì)方的感受。作為成人和有經(jīng)驗(yàn)的媽媽，應(yīng)該及時(shí)讓孩子了解到他那些不禮貌的話語(yǔ)已經(jīng)讓媽媽傷心難過(guò)了，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，出于對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩，自然會(huì)檢討、收斂一些不敬的言行。

2．幫孩子分析哪些話是不禮貌的

8歲的孩子對(duì)禮儀規(guī)范還不太了解，對(duì)有些話的含義似懂非懂，所以家長(zhǎng)的及時(shí)提醒和提前告知就尤為重要。

一旦孩子表現(xiàn)出不敬的言行，媽媽一定要嚴(yán)肅地告訴孩子，這些話語(yǔ)和行為對(duì)她來(lái)說(shuō)意味著什么。對(duì)于孩子覺(jué)得好玩的話，媽媽在肯定他的探索意識(shí)時(shí)，也要指出這些話的意思和使用的后果。

另外，媽媽要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子的情緒。有時(shí)候，孩子的不禮貌言行是在表達(dá)他的情緒，可能是不滿，可能是憤怒，媽媽要敏感地體會(huì)到這些情緒，并告訴孩子如何處理。

3.家長(zhǎng)要注意自己的言行

正像我們要求孩子檢點(diǎn)自己的話語(yǔ)一樣，母親也要注意自己的言行，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，怎么解恨怎么說(shuō)。孩子也是有情感、情緒和尊嚴(yán)的人，只不過(guò)是年齡比我們小而已。

孩子對(duì)我們不敬，有時(shí)也是因?yàn)榧议L(zhǎng)的話語(yǔ)刺激了他，讓他感覺(jué)到家長(zhǎng)總是在管制他、干涉他、沒(méi)有尊重他。比如媽媽在叫孩子寫作業(yè)時(shí)說(shuō)的話，包含了指責(zé)、抱怨、不信任、命令、說(shuō)教，孩子很難接受這么多負(fù)面的信息，只能用反抗讓自己挽回一點(diǎn)兒面子。如果媽媽只是簡(jiǎn)短但堅(jiān)決地對(duì)孩子說(shuō)“10分鐘已經(jīng)到了，你該去寫作業(yè)了”，也許效果會(huì)更好些。

4.讓爸爸和自己站在一起

在家庭中，父親的參與會(huì)極大地增強(qiáng)母親的教育力量，父親的理智會(huì)讓孩子感到公平和畏懼。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，父親一般很少管教孩子，但一旦父親作出某個(gè)決定，那么這個(gè)決定幾乎是不會(huì)改變的。

段女士一定要說(shuō)服丈夫和自己結(jié)成同盟，互相維護(hù)形象，有不同意見(jiàn)私下協(xié)商解決，不能相互拆臺(tái)。尤其父親要維護(hù)母親在孩子心中的形象，讓孩子從小尊敬媽媽，愛(ài)媽媽，不對(duì)媽媽無(wú)理。父親也要注意自己的言行，盡量少對(duì)妻子有不敬的行為，要知道，孩子的模仿性很強(qiáng)，而父親又是他的偶像，父親的言行常常會(huì)決定孩子的習(xí)慣。

當(dāng)孩子對(duì)媽媽表現(xiàn)出溫順有禮時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)強(qiáng)化鼓勵(lì)，使之成為一種習(xí)慣。同時(shí)告訴孩子，他一直是媽媽心中的好兒子，是媽媽的驕傲，讓孩子感受到自己的價(jià)值。

5.適當(dāng)?shù)膽徒?/p>

如果經(jīng)過(guò)講解，并告訴孩子?jì)寢屚纯嗟母惺艿榷疾荒苁购⒆佑忻黠@的收斂時(shí)，就需要適當(dāng)?shù)膽徒?。這里的懲戒不包括語(yǔ)言攻擊和體罰，而是剝奪他的某些權(quán)利，如看動(dòng)畫片、上網(wǎng)玩游戲等。另外，父母可以協(xié)商適當(dāng)?shù)乩渎浜⒆樱屗J(rèn)識(shí)到他給媽媽造成了多么大的傷害，也讓他知道，不尊重別人會(huì)有什么樣的后果。家長(zhǎng)要注意的是，一定要堅(jiān)持到孩子真誠(chéng)地道歉悔過(guò)，絕不能中途心軟，否則孩子就會(huì)故技重施，不僅害了孩子，也讓自己苦惱不堪。

家庭作業(yè)

1.學(xué)習(xí)用第一人稱表達(dá)自己的感受。當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得受到傷害時(shí)，用“我的感受是如何”代替“你怎么能這樣”，這樣既讓孩子了解父母的感受，又不覺(jué)得自己受到侵犯，從而容易矯正自己的言行。

2.制定“禮貌卡”，孩子和家長(zhǎng)互相記錄對(duì)方的言行中哪些是禮貌的，哪些是不禮貌的，每周進(jìn)行一次點(diǎn)評(píng)，逐步建立好習(xí)慣。

3.父親多陪孩子學(xué)習(xí)、玩耍，在日常生活中告訴他什么言行才是真正的男子漢。

4.父親要多夸獎(jiǎng)、贊美、尊重妻子，成為兒子模仿的榜樣。

（責(zé)任編輯/李彥）

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