戲曲人物——看我７２變

“……聽著抑揚頓挫的戲曲音樂、做著各式各樣的戲曲動作、然后根據自己舞動的影子進行繪畫創作……”這么好玩的藝術創作方式該怎樣實現呢？

讓學員跟隨戲曲音樂進行舞蹈、造影來感受中國戲曲藝術的神韻；讓同學之間合作畫影子來培養團結協作的精神；最后通過給自己的影子“化裝”來激發學員的創作思維，從而加深對中國戲曲文化藝術的認知和理解。

●準備

1.中國戲曲視頻片段、戲曲音樂幾首。

2.投影儀一臺（除了作投影用外，還作追光燈用）、照相機。

3.60CM×70CM白色布若干塊，水粉顏料，水粉筆等繪畫材料。

●方法

利用表演與美術進行綜合課程的探索。

●實施

一、觀看中國戲曲視頻片段導入。

二、讓學員說說觀看后的感受，老師介紹中國戲曲的特點與人物角色的分類和扮相。

三、（播放戲曲音樂）讓學員跟隨音樂舞蹈，感受中國戲曲的神韻。（圖1）

四、讓學員背對著投影儀（有追光燈的效果）面對著自己的影子舞蹈，造影（拉窗簾，關燈，讓教室盡量黑暗，讓追光效果更好。）（戲曲音樂響起）。（圖2 — 3）

溫馨提示：此環節要特別提醒學生不要看投影儀，投射的光線對眼睛傷害很大。

五、兩人為一組，相互合作把對方的影子畫在早已釘在墻上的白布上。（圖4）

六、鼓勵學員給已畫好的自己的影子“化裝”。（圖5）

要求：

1.把自己的影子“化裝”成中國戲曲里的人物。

2.“化裝”時要不受局限大膽創新，可以給自己變臉、變形，變性等。

七、老師總結，學員自由發言，與作品合照。

●拓展

獨特的藝術課程融視聽藝術于一體，創作者充分參與其中，最大限度地享受藝術創作的樂趣。大家是不是還可以模仿自己喜歡的明星的招牌動作，進行影子的美術設計？

教師感言：

課堂上，孩子們興趣盎然。在舞蹈這環節里，孩子們都沉醉在自己影子中，擺弄著千姿百態的造型。當給自己的影子“化裝”時，有的孩子說要把自己化裝成官員，有的說要變成小丑，有的說要扮孫悟空，有的說要當花旦，有的孩子還給自己的影子戴上了墨鏡，說是太陽太刺眼了……趣味橫生！