第一次辯論賽

六年級下冊（人教版）口語交際·習作一

在口語交際的基礎上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作，要把“第一次”的經歷寫清楚，還要寫出在經歷“第一次”之后獲得的啟示。

想知道我們班第一次辯論賽的情況嗎？記得那一次，老師讓我們以“多看電視是否有益”為題展開辯論，全班轟動了，教室里像炸開了鍋似的，同學們的心情是既緊張又興奮。

辯論最關鍵的就是查閱資料，同學們可積極了，雙休日里，書店里到處活躍著他們的身影。比賽開始了，正、反雙方辯友一入座，眼睛就互相“電擊”，這是對手之間戰斗前發出的“火花”。發言的時候到了，作為正方一辯，我“刷”地站起來，吸口氣，很有“氣勢”地說：“我方認為看電視有益，因為看電視能拓寬我們的視野，豐富我們的知識……”我一口氣說完這段話，心中無比暢快，呼了口氣，眼睛盯著對方一辯，充滿“挑戰”的意味。沒想到，反方一辯謝強也毫不示弱，“嚯”的一聲立起身來，振振有詞：“請問正方一辯，如果你留意一下就會發現，我們班之所以戴眼鏡的同學逐年增多，都是因為看電視過多而引起的。那么，你還認為多看電視有益嗎？”接下來又是正方二辯、反方二辯……大家唇槍舌戰，各不相讓。

好景不長，辯論慢慢地變成了爭論，又在不知不覺中斗起嘴來，火藥味越來越濃。瞧，小麗同學因為挨了反方辯友的“當頭一棒”，氣得在說話時“流星雨滿天飛”。瞧！反方張艷的一雙眼睛，像是釘子般釘在了支持正方的黃老師身上（其實黃老師只是在一旁提示或糾正），沖黃老師開起了“機關槍”，“逼”得黃老師一愣一愣的。