“現在播送天氣預報……后天晴,東南風,五級……”電視機里傳來播音員柔和的聲音。
書桌旁,女孩正埋頭寫作業,黃黃的燈光將她的身影倒映在墻上,一串風鈴淹沒在影子中,一動也不動。隔壁,媽媽坐在沙發上看完了天氣預報,等著電視劇的開始。然而,在電視劇即將開始的前一秒,她反射似的跳起來,拖著鞋噼哩叭啦地進了廚房。
一會兒,濃濃的奶香彌漫了整個房間。她端著牛奶,輕輕踱到門口,慢慢開門。女孩聽到動靜,抬頭看了一下,重重地打了一個哈欠。
牛奶放在桌上,女孩怯怯地問:“我能睡了嗎?”
“作業做完了嗎?”
“做完了。”
“拿來,給我檢查。”
女孩把作業本遞過去,封面上清晰地寫著“初中二年級”。
“我布置的呢?”
“差不多了。明天做吧,我好困。”
“不行,只有一年就中考了,不勤奮怎么行呢?”
她關了門出去,臨走時看了看鬧鐘:9:30。
吊著的風鈴依舊躲在黑暗中不肯晃動一下。
女孩拿著書本隨意翻了一下,可腦袋里已灌不進任何東西了。
“媽,已經是春天了,明天又是周六,幾個同學邀我去放風箏。”
“放什么風箏啊?明天抓緊時間復習,迎接考試!”
“嗯!”女孩垂頭喪氣。
9:40……9:50……10:00……鬧鐘指針走過的聲音在夜晚顯得特別響亮。
媽媽又進來了,拿起女孩的作文,“明天,同學們快樂地奔跑著,春風也歡快地吹著,風箏也快樂地飄著……”
“風怎么很歡樂呢?只可能是猛烈的,風箏怎么能快樂地飄著呢?還有明天?”媽媽自言自語著,然后是腳步聲、門響聲,還有很清晰的嘆氣聲:這孩子是怎么啦。
女孩站起身,打開窗戶,一陣風吹來,吹亂了女孩的頭發。奇怪的是,懸掛的風鈴竟然沒有聲音……
“現在播送天氣預報:明天晴,無風……”
(湖北省松滋市涴市中學)
指導教師:黃華斌
評點:本文似一篇微型小說,平常簡潔的故事,不加雕飾的文字,卻有著巧妙的構思和耐人尋味的主題。文章通過對女孩周末晚上在媽媽的監督下做作業的描寫,展示在繁重的課業負擔下學生的心靈渴望。首尾兩次出現的天氣預報,文中反復出現的鬧鐘,還有沒有聲響的風鈴等細節描寫精巧別致,極富表現力。“放風箏”一事穿起全文,以小見大,意蘊深刻。(黃華斌)