句號、問號、感嘆號的爭吵

語文王國里今天不知怎么搞的，天還沒大亮，就傳出標點符號家族里句號、問號、感嘆號的爭吵聲。一線記者“新聞”馬上奔赴第一現場。終于獲得第一手材料，把標點符號家族的紛爭登在了《語文王國報》的頭版頭條上。

事情是這樣的：早上的語文課上，劉老師給小明布置了幾道題目，給幾個句子加上合適的標點符號。結果句號、問號、感嘆號都想給主人多出點力，紛紛爭著往句子后面站：

(1)他是誰。×

(2)我不知道他是誰?×

(3)誰都不知道他是誰?×

(4)我們必須準時完成任務?×

(5)這件事情太難了。我該怎么辦呢!×

(6)請你把這本書帶給他?×

(7)快走吧，這又有什么可猶豫的。×

不料，王老師毫不留情地在小明的本子上打了幾個大紅的“×”。

看到那么多的大紅“×”，小明難過得直掉眼淚。句號、問號、感嘆號三個看到主人那么傷心，忍不住互相埋怨起來，結果越吵越厲害，于是就出現了開頭的那一幕。見到他們吵得不可開交，其他的標點符號只好請語言伯伯出來。語言伯伯對句號、問號、感嘆號三個說：“你們的基本用途都是在句子末尾，表示句終的停頓和句子的語調，但是表示的語氣不同。要想正確地運用這三種符號，就先要正確地分辨句子的語氣。

1、句子里用了疑問代詞，可能是疑問句，也可能不是疑問句，要分辨清楚。如：

(1)他是誰?(疑問語氣)

(2)我不知道他是誰。(陳述語氣)

(3)誰都不知道他是誰。(陳述語氣)

2、感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號。陳述句即使有強調的意味，也不宜用感嘆句。語氣輕的祈使句可以用句號。……