四、具體一點好

胖弟在寫作中遇到的攔路虎也許正是你所困惑的。何不看看俞老師能否使你茅塞頓開？要是成功了，別忘了感謝俞老師哦！

腳印一——“問題放大鏡”

胖弟：我覺得寫作文真是難啊！前幾次，我的作文發下來，老師在上面寫的評語常常是這七個字：“要把內容寫具體。”我想，老師一定是說我的作文字數太少了。在接下來的幾次作文中，我就努力寫得長一點，把內容寫得很“具體”。可是老師的評語又是：“文字要簡潔，不要啰嗦。”你看，這真是左右為難啊，寫得簡單也不好，寫得具體也不好，那到底該怎么寫作文呢？

腳印二——“方法大本營”

俞老師：胖弟，不要泄氣。你知道什么樣的作文才稱得上“內容具體”嗎？文章寫得長，字數寫得多，就一定是“內容具體”了嗎？

著名文學家巴金所寫的《海上日出》很早就被選入了小學語文課本里，而這篇文章還不足400字，你能說它不具體嗎？當然不能。看來內容具體不具體，與文章的長短、字數的多少是沒有直接關系的。那到底怎樣才叫寫具體呢？

只有刻畫出了描寫對象的形象、心理、動作、語言，讓讀者“如見其人”、“如聞其聲”，我們才可以說“這就寫具體了”。冰心老人曾寫過一篇關于吹泡泡的文章，其中，有這樣一段話：

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂，這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸。……