從小,我是在蜜罐里泡大的,有爸爸媽媽的寵愛,更有爺爺奶奶的溺愛,我理所當然地享受著這些,從來不知珍惜。暑假里,有兩位特殊的“老師”,走進了我的生活,給我上了一節特殊的教育課,使我終身受益。
事情的經過是這樣的:那天,鄰居李奶奶臨時有事要出去一下,可家里的兩個“小皇帝”——雙胞胎,卻無人照顧,怎么辦呢?李奶奶來到我家,想請我奶奶幫忙,可奶奶剛出去。看著李奶奶焦急萬分的樣子,我“主動請戰”,毛遂自薦。“讓我幫您帶孩子吧。”“你行嗎?”李奶奶狐疑地問。“行。我奶奶馬上就回來了,您就放心吧。”“那好吧,”李奶奶勉強答應了,“我馬上回來。”說完急匆匆地走了。
我來到李奶奶家,兩個小家伙剛睡醒,正瞪著大眼睛看著我。“看什么看!從現在開始,我就是你們的‘監護人’了。”新官上任,我想給他們一個下馬威。可他們似乎不吃這一套,突然小嘴一咧,“哇”的一聲,哭了起來。我急了,“哭什么,我又沒惹你們!”趕緊搖起了搖籃,可是,小雙剛停止“歌唱”,大雙又“唱”了起來。哎呀!吵得我的頭都大了,趕緊放下小雙,轉身去哄大雙,這兩個小家伙,還挺有默契,竟然輪流“值班”,哭聲此起彼伏,忙得我團團轉。
一計不成,又生一計,我猜他們也許是在搖籃里呆膩了,于是,我把他們抱下來,用玩具逗他們。這兄弟倆,一個會爬不會走,一個會走不會爬,兩個人在地上,展開了激烈的“角逐”,一個在地上跌跌撞撞地跑,一個在地上手忙腳亂地爬,真滑稽。為了防止他們撞傷,我追上了這個,卻漏掉了那個,費了九牛二虎之力,把一路上的“障礙”清理完畢,才松了一口氣。
兩個小家伙精力旺盛,我卻累得筋疲力盡。“得想個辦法,讓他們靜會兒。”打定主意,我便強行把他倆壓坐在椅子上,這下可捅了馬蜂窩了,兄弟倆一下子使出了看家本領——哭,開始只是“毛毛雨”,接著變成“中雨”,后來變成“傾盆大雨”。我氣得面紅耳赤,恨不得用膠帶封住他們的嘴,忍無可忍,“Stop!”我一聲河東獅吼,聲音足有180分貝,結果他們哭得更兇了。
就這樣折騰了大半天,他們哭累了,才漸漸安靜下來,這時,奶奶也回來了,我如釋重負,趕緊腳底抹油——溜之大吉。
晚上,我躺在床上,怎么也睡不著,白天的一幕不時在我眼前閃現。盡管今天只做了幾個小時的“家長”,卻讓我體會到了做父母、做長輩的艱辛,而我,卻身在福中不知福。今后,我一定要好好珍惜這份愛,將來一定要好好回報這份愛。
感謝這兩位特殊的“老師”,是他們給我上了一節特殊的教育課,他們,讓我學會珍惜親情,珍惜身邊的一切。
開心點悟: 一次照看小孩的經歷,讓楊飛鴻同學從這兩位特殊的“老師”那里學會了珍惜,“珍惜親情,珍惜身邊的一切”。第三、四、五自然段是整篇文章的精華部分,找找看,飛鴻同學用了哪些修辭手法?
指導老師: 夏朝鳳